細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種重要的生命活動。下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死

B．細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡，因而對生物體有害

C．細(xì)胞凋亡在生物個體發(fā)育中起著重要作用

D．細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大，機(jī)體難以控制

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　　）
A．生長素以自由擴(kuò)散的方式從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
B．不同細(xì)胞吸收葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式可能不同
C．載體蛋白的數(shù)量和被運(yùn)輸物質(zhì)的濃度都會影響協(xié)助擴(kuò)散
D．胰島細(xì)胞以胞吐方式分泌胰島素的過程需消耗能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：綜合題

適宜溫度的環(huán)境條件下，果蠅的黑體（A）與灰體（a）是一對相對性狀，如果將果蠅培養(yǎng)在低溫環(huán)境下，所有的果蠅都是灰體，現(xiàn)在有一只低溫環(huán)境下培養(yǎng)得到的灰體雄果蠅，請?jiān)O(shè)計(jì)一個探究實(shí)驗(yàn)確定其基因型。

（1）應(yīng)選取 果蠅與待測果蠅交配。

（2）將果蠅培養(yǎng)在 。

（3）通過觀察子代果蠅性狀，推測待測果蠅的基因型：

a．

b．

c．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

人的體細(xì)胞中有23對同源染色體，減數(shù)分裂的四分體時期，細(xì)胞內(nèi)四分體和染色單體的數(shù)目是

A，23；46 B．23；92 C．46；92 D，46；184

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

牛的初級卵母細(xì)胞經(jīng)第一次減數(shù)分裂形成次級卵母細(xì)胞期間

A．同源染色體不分開，著絲點(diǎn)分裂為二

B．同源染色體不分開，著絲點(diǎn)也不分裂

C．同源染色體分開，著絲點(diǎn)分裂為二

D．同源染色體分開，著絲點(diǎn)不分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列同一生物的細(xì)胞分裂模式圖中，表示有絲分裂中期的是

A B C D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列有關(guān)有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述中不正確的是

A．絕大多數(shù)生物的有絲分裂從受精卵開始

B．在哺乳動物的睪丸中，既能觀察到減數(shù)分裂，也能觀察到有絲分裂

C．有絲分裂過程中染色體加倍，減數(shù)分裂染色體數(shù)目減半，沒有出現(xiàn)染色體加倍的現(xiàn)象

D．兩者及其受精作用，染色體呈規(guī)律的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)DNA的敘述，正確的是（　�。�
A．一個DNA分子徹底水解后得到4種脫氧核苷酸
B．大腸桿菌的環(huán)狀DNA分子中沒有游離的磷酸基團(tuán)
C．DNA分子的多樣性和特異性主要與它的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
D．減數(shù)分裂發(fā)生交叉互換一定不會導(dǎo)致染色體DNA堿基順序改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激c點(diǎn)，檢測各位點(diǎn)電位變化．下列說法錯誤的（　　）
A．電表①不偏轉(zhuǎn)，電表②發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B．若 a 處檢測不到電位變化，是因?yàn)橥挥|前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
C．興奮由 c 傳遞到 e 時，發(fā)生了電信號--化學(xué)信號--電信號的轉(zhuǎn)換
D．若檢測到 b、d 點(diǎn)都有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上可雙向傳導(dǎo)

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