下列哪一實(shí)例能證明微量元素是生命活動(dòng)所必需的（ ）

A．Mg是葉綠素的組成成分

B．油菜缺少B時(shí)只開花不結(jié)果

C．哺乳動(dòng)物血液中Ca2+含量太低會(huì)抽搐

D．缺P會(huì)影響ATP的合成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是利用工程菌（大腸桿菌）生產(chǎn)人生長激素的實(shí)驗(yàn)流程．所用的pBR322質(zhì)粒含有限制酶pstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ的切點(diǎn)各一個(gè)，Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因．請回答以下相關(guān)問題：

（1）過程①所用到的組織細(xì)胞是人垂體組織細(xì)胞，①過程不能利用人的皮膚細(xì)胞，其原因是基因的選擇性表達(dá)（或皮膚細(xì)胞不能合成生長激素的mRNA）．獲得人的生長激素基因，一般可采用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，此基因在基因工程中稱為目的基因．
（2）如果從限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ中任選兩種酶對質(zhì)粒進(jìn)行切割，均會(huì)將質(zhì)粒切成兩段，則切割形成的DNA片段共有6種，其中含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段占$\frac{1}{6}$．
（3）如果只用限制酶PstI切割目的基因和質(zhì)粒，完成過程④、⑤后（受體大腸桿菌不含Ampr、Tetr質(zhì)粒），將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上，形成菌落后用無菌牙簽挑取培養(yǎng)基甲上的單個(gè)菌落，分別接種到乙和丙兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上，一段時(shí)間后，菌落的生長狀況如圖乙、丙所示．接種到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選含含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌；接種到培養(yǎng)基乙上的大腸桿菌菌落，能存活的大腸桿菌在培養(yǎng)基乙和丙上的生存情況是在丙中能存活，在乙中不能存活．
（4）也可將基因表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞，形成早期胚胎后，移植入動(dòng)物體內(nèi)獲得轉(zhuǎn)基因小動(dòng)物，所用的胚胎干細(xì)胞可以從早期胚胎或原始性腺（原始生殖腺）中分離出來．將該細(xì)胞培養(yǎng)在添加了抑制因子的培養(yǎng)液中，是為了能夠維持其不分化的狀態(tài)，以保持干細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高三下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為部分人體細(xì)胞的生命歷程．I﹣Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象，細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細(xì)胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（ ）

A．Ⅰ﹣Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ

B．成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C．細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比，DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成更旺盛

D．效應(yīng)T細(xì)胞作用于細(xì)胞1和細(xì)胞2使其壞死，此過程屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東揭陽市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分，有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是（ ）

A．圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．圖中有兩個(gè)中心體

C．DNA僅存在于6結(jié)構(gòu)中

D．結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東揭陽市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成熟的植物細(xì)胞之所以能發(fā)生質(zhì)壁分離，是因?yàn)椋?）

①外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度

②外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度

③原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大

④原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性�。�

A．①②③④ B．①④ C．②③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東揭陽市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如下表：

有機(jī)化合物

組成元素

甲

C、H、O

乙

C、H、O、N、P

丙

C、H、O、N，很多種類還含有P、S

丁

C、H、O，很多種類還含有N和P

請根據(jù)上表判斷下列敘述中正確的是（ ）

A．細(xì)胞核中不含甲類化合物

B．細(xì)胞膜中不含乙類化合物

C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含丙類化合物

D．線粒體中不含丁類化合物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質(zhì)總量）金字塔示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A．兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B．兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營養(yǎng)級組成

C．城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低

D．流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．呼氣是人體的主要散熱途徑

B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官

C．有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑

D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也有感受體溫變化的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史，源遠(yuǎn)流長．如圖為酵母菌、醋酸菌的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化的部分操作步驟．請回答下列問題：

（1）利用酵母菌制作果酒的原理是在無氧條件下，酵母菌能夠進(jìn)行酒精發(fā)酵．
（2）①是制備培養(yǎng)基時(shí)倒平板中的主要操作，該操作中需要將培養(yǎng)基冷卻到50℃左右時(shí)進(jìn)行．
（3）步驟④使用的接種方法是平板劃線法．純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn)，則可以采用臨時(shí)保藏的方法保存菌種，這種方法保存的時(shí)間不長，原因是菌種容易被污染或產(chǎn)生變異．
（4）在統(tǒng)計(jì)果酒樣品中活體酵母菌的數(shù)目時(shí)，一般采用稀釋涂布平板法接種，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少．

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同步練習(xí)冊答案