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圖a、b分別為農村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量（生命物質總量）金字塔示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A．兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調節(jié)種間關系

B．兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構均由3個營養(yǎng)級組成

C．城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低

D．流經兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將基因型為BB和bb兩株植物雜交，F1和F2都符合孟德爾遺傳規(guī)律，現將F1 用秋水仙素處理，使其成為四倍體后再和F1雜交，問四倍體產生的配子種類、比值和雜交后子代基因型各類分別為（ ）

A．Bb：Bb=1：1和2種 B．BB：bb=1：1 和2種

C．BB：Bb：bb=1：4：1和4種 D．BB：Bb：bb=1：2：1 和6種

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東揭陽市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

歸類是按照一定的特征將事物進行分類的方法，下列有關細胞的幾種結構的歸類中，明顯錯誤的是（ ）

①線粒體 ②葉綠體 ③核糖體 ④中心體 ⑤染色體⑥高爾基體．

A．①②⑥與③④⑤ B．①②⑤與③④⑥

C．①②③④⑥與⑤ D．①②③④⑤與⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東揭陽市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一實例能證明微量元素是生命活動所必需的（ ）

A．Mg是葉綠素的組成成分

B．油菜缺少B時只開花不結果

C．哺乳動物血液中Ca2+含量太低會抽搐

D．缺P會影響ATP的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高二下開學生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物生命活動受多種激素的調節(jié)．如圖1表示種子在解除休眠過程中幾種激素含量的變化情況，圖2表示生長素濃度對植物的不同器官或不同植物生長的影響．分析回答：

（1）細胞分裂素的作用是 ．從圖1可以看出 對種子萌發(fā)起抑制作用．

（2）若圖2的甲、乙曲線分別代表生長素對植物的根和莖生長的影響，經分析可知生長素作用的特點是 ，D點表示的意義是 ．

（3）如果圖2兩曲線分別代表雙子葉植物和單子葉植物，則代表雙子葉植物的是 ．若乙曲線表示生長素濃度對某植物幼苗生長的影響，且已知該植物幼苗已表現出向光性，現測得莖尖端背光側的生長素濃度為2m，則其向光側生長素濃度 （填“大于”、“小于”或“等于”）m．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高二下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵．下列敘述錯誤的是（ ）

A．害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B．防治稻田害蟲，可提高生產者與消費者之間的能量傳遞效率

C．精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向與速度有差異

D．用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內褐飛虱的種群密度會下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高二下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

獲2013年諾貝爾獎的科學家發(fā)現了與囊泡運輸相關的基因及其表達蛋白的功能，揭示了信號如何引導囊泡精確釋放運輸物．突觸小泡屬于囊泡，以下相關敘述，錯誤的是（ ）

A．神經元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量

B．神經元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式

C．突觸前膜的特定蛋白決定了神經遞質的釋放位置

D．突觸小泡中運輸物的釋放受到神經沖動的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省東莞市高一（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如白天突然中斷了CO2的供應，葉綠體內首先積累起來的物質是（ ）

A．[H]和ATP B．葡萄糖 C．三碳化合物 D．五碳化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1為某植物所在密閉大棚內一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內氣體的變化情況． 圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線．回答下列問題：

（1）圖1乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有細胞質基質、葉綠體和線粒體，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是乙和丙，對應圖2中的c（用a、b、c、d表示）點．光照強度為d時，植物光合作用需要從外界吸收2個單位的CO2．
（2）圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在Xklx以上植物才能生長．對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃．若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P、M點移動方向為：P點右，M點左下．
（3）該植物細胞吸收18O2，放射性元素能（能或不能）出現在植物呼吸作用產生的CO2中．
（4）要測得植物在溫度為A且光照強度分別為d時的真正光合作用速率，至少需要設計兩組實驗：一組將植物置于黑暗條件下，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導致裝置壓強變化的原因是呼吸作用吸收氧氣．另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置等量的NaHCO3溶液或等量CO2緩沖溶液，所測得數值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值．

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