【題目】圖甲是探究光對(duì)黑藻光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置,光源位置固定,且光照時(shí)間一定,反應(yīng)室的溶液中含有適量'NaHCO3.圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過(guò)程.請(qǐng)回答:

1)本實(shí)驗(yàn)中黑藻的光合速率可用單位時(shí)間的 表示.

2)若變換圖甲中的光源,可改變光的

3)圖乙所示的生理過(guò)程為 循環(huán),該循環(huán)從一個(gè) 開(kāi)始,每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過(guò) 輪該循環(huán).三碳糖磷酸大部分運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成 ,供植物細(xì)胞利用.

【答案】1)氧氣釋放量

2)強(qiáng)度 波長(zhǎng)

3)卡爾文 RuBP 3 蔗糖

【解析】試題分析:據(jù)圖分析:圖甲表示光照強(qiáng)度或光質(zhì)對(duì)光合作用的影響的影響的實(shí)驗(yàn)裝置.圖乙表示光合作用暗反應(yīng)的過(guò)程.據(jù)此分析作答.

解:(1)據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)的因變量光合速率可以用單位時(shí)間內(nèi)氧氣的釋放量表示.

2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度或光質(zhì),變換圖甲中的光源,可改變光的光強(qiáng)或波長(zhǎng).

3)圖乙表示卡爾文循環(huán)過(guò)程,該循環(huán)從一個(gè)RuBP于一個(gè)二氧化碳結(jié)合開(kāi)始,每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過(guò)3次循環(huán).三碳糖磷酸大部分運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖,供植物細(xì)胞利用.

故答案為:

1)氧氣釋放量

2)強(qiáng)度 波長(zhǎng)

3)卡爾文 RuBP 3 蔗糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失,說(shuō)明細(xì)胞核離開(kāi)細(xì)胞質(zhì)則不能生存

B. 把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)離開(kāi)細(xì)胞核則不能生存

C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明只要保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞就能正常進(jìn)行生命活動(dòng)

D. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:

(1)圖中[⑥]的主要成分是
(2)若圖的右側(cè)細(xì)胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào)).
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[]
(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,常用法將其分離.
(5)細(xì)胞內(nèi)和物質(zhì)出入有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] , 其結(jié)構(gòu)模型為 , 功能特點(diǎn)是
(6)與分泌蛋白的合成與運(yùn)輸有關(guān)的具膜細(xì)器為(填名稱).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高等植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2 , 它們分別形成于(
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ②葉綠體基質(zhì) ③線粒體內(nèi)膜 ④線粒體基質(zhì)
A.②④
B.①④
C.③②
D.④①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時(shí)間后,圖1、3液面上升的高度h1、h2 . 如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且時(shí)間起始時(shí)圖1、3中,MA>MB、Ma=Mb>MA,則達(dá)到平衡后,圖2、4中(

A.h1<h2 Ma>Mb
B.h1>h2 Ma<Mb
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D.h1>h2 Ma>Mb

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【題目】醫(yī)生給患急性腸炎病人靜脈滴注葡萄糖液,目的是為了(
A.防止病人脫水,及時(shí)補(bǔ)充水分
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同步練習(xí)冊(cè)答案