6.通過細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(甲耐鹽、乙高產(chǎn)),培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株.請完善如圖實(shí)驗(yàn)流程并回答問題:

(1)B是融合的原生質(zhì)體,D是具有耐鹽優(yōu)良性狀的幼芽.D長成的幼苗需要選擇的原因是有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種.
(2)由C形成植株的過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù).整個(gè)培養(yǎng)過程要在無菌條件下進(jìn)行.
(3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁.目前植物體細(xì)胞雜交還存在許多問題沒有解決,盡管如此,這項(xiàng)新技術(shù)在克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙等方面取得的重大突破還是震撼人心的.

分析 分析題圖:圖示為培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的培育過程,其中A表示酶解法去除細(xì)胞壁,B表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,C為雜種細(xì)胞,D為篩選獲得的鈉鹽細(xì)胞.

解答 解:(1)B是原生質(zhì)體的融合過程;經(jīng)過含有鈉鹽的培養(yǎng)基的篩選,得到的D是具有耐鹽優(yōu)良性狀的幼芽.D長成的幼苗需要選擇的原因是有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種.
(2)將C雜種細(xì)胞培育成雜種植株,還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該過程要在無菌條件下進(jìn)行.
(3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁.植物組織培養(yǎng)技術(shù)能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.
故答案為:
(1)融合的原生質(zhì)體 耐鹽 有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種
(2)植物組織培養(yǎng)   無菌
(3)再生出新的細(xì)胞壁  克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查植物體細(xì)胞雜交過程,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖,對此過程的有關(guān)敘述正確的是(  )
A.35S是被標(biāo)記在的噬菌體的DNA上的,因此在子代噬菌體中可以檢測到放射性
B.選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA
C.實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分離
D.在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S,說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于愈傷組織的敘述,錯誤的是(  )
A.可以進(jìn)行化學(xué)或者物理的誘變處理,篩選出對人們有用的突變體
B.可以在發(fā)酵罐中進(jìn)行工廠化培養(yǎng),獲得細(xì)胞產(chǎn)物
C.誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織過程中要需要適宜的光照條件
D.愈傷組織的分化程度低、分裂能力強(qiáng)、全能性較高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.眼蟲是一種含有葉綠體的原生動物:據(jù)此,某同學(xué)認(rèn)為動物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的:他設(shè)計(jì)了一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)方案如圖:
請回答下列有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)方案中,步驟A為除去細(xì)胞壁得到的原生質(zhì)體,其方法是酶解法,誘導(dǎo)融合的原理是細(xì)胞膜的流動性.
(2)植物材料經(jīng)脫分化后形成愈傷組織,誘導(dǎo)該過程的關(guān)鍵物質(zhì)是生長素和細(xì)胞分裂素.
(3)進(jìn)行動物胚胎細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將組織塊或貼壁生長的細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞制成的細(xì)胞懸液,通常置于含95%空氣加5%二氧化碳的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng),二氧化碳的作用是維持培養(yǎng)液的PH.
(4)一般選用傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞用于誘導(dǎo)融合,因?yàn)樗鼈兙哂姓5亩扼w核型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列方法中不屬于克隆的是( 。
A.胚胎分割產(chǎn)生的同卵雙胞胎B.胚胎切割
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.成體細(xì)胞的核移植

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于動物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述,正確的是( 。
A.合成的蛋白質(zhì)都運(yùn)到細(xì)胞外
B.合成的蛋白質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)
C.合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新
D.所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于果蠅細(xì)胞的染色體組成的敘述,正確的是(  )
A.染色體1、2、4、7組成果蠅的一個(gè)染色體組
B.染色體1、3之間的交換屬于基因重組
C.7、8不是一對同源染色體
D.果蠅的基因組可由1、2、4、5、8的DNA分子中的基因組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.已知丙氨酸的R基是-CH3,在一分子丙氨酸中,含有C、H、O的原子數(shù)分別是( 。
A.3、4、7B.3、7、2C.2、6、1D.4、3、2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜.當(dāng)B發(fā)生興奮時(shí),膜外電位的變化是由正電位到負(fù)電位,此時(shí)膜對鈉離子的通透性增大.
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是遞質(zhì).興奮不能由B傳到A的原因是只能由突觸前膜釋放遞質(zhì),然后作用于突觸后膜.
(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉不收縮;刺激b處,肌肉收縮.(填“收縮”或“不收縮”)
(4)丙圖所示為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞之間的接頭,其結(jié)構(gòu)相當(dāng)于突觸.
突觸是由圖中的②③④構(gòu)成的,①中的物質(zhì)稱為神經(jīng)遞質(zhì),這是一種化學(xué)信號物質(zhì),肌細(xì)胞對該物質(zhì)的識別功能與肌細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān).

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