17．ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物，它們的結(jié)構(gòu)只是堿基的不同，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)
B．1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì)
C．CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構(gòu)成的
D．UTP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵后可作為基因轉(zhuǎn)錄的原料

分析 ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．通常斷裂和合成的是第二個(gè)高能磷酸鍵．一個(gè)ATP分子中含有一個(gè)腺苷、3個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)高能磷酸鍵．ATP的一個(gè)高能磷酸鍵水解，形成ADP（二磷酸腺苷），兩個(gè)高能磷酸鍵水解，形成AMP（一磷酸腺苷）．
ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化形成．人和動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程只有呼吸作用，高等植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的生理過程有光合作用和細(xì)胞呼吸，ATP中的能量可用于各種生命活動(dòng)，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽堋⒒瘜W(xué)能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用．

解答 解：A、細(xì)胞的吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的水解，放能反應(yīng)總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián)，A正確；
B、ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物，它們的結(jié)構(gòu)只是堿基的不同，1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì)，磷酸、核糖和堿基，B正確；
C、CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖構(gòu)成的，C錯(cuò)誤；
D、UTP斷裂兩個(gè)高能磷酸鍵后是尿嘧啶核糖核苷酸，是RNA的基本單位之一，可作為基因轉(zhuǎn)錄的原料，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP的結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP 的空間結(jié)構(gòu)和吸能反應(yīng)常伴隨著ATP的水解，放能反應(yīng)總是與ATP的合成相關(guān)聯(lián)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于圖中①、②兩種分子的說法，正確的是（　�。�
A．①中的嘌呤堿基數(shù)多于嘧啶堿基B．密碼子位于②上
C．②中存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象D．肺炎雙球菌和噬菌體均含①、②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP是細(xì)胞的直接能量物質(zhì)，在活細(xì)胞中含量很多
B．光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來自ATP
C．ATP脫掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后也可以參與某些酶的形成
D．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生ADP和Pi的大量積累

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．樺尺蠖的體色受一對(duì)等位基因控制，黑色（S）對(duì)淺色（s）是顯性，某地區(qū)為森林時(shí)，尺蠖種群的基因頻率和基因型頻率在每代之間保持穩(wěn)定，黑色個(gè)體的比例為19%．后來工業(yè)的發(fā)展，煤煙污染了環(huán)境，淺色個(gè)體的比例急劇降低．下列相關(guān)的表述錯(cuò)誤是（　�。�
A．工業(yè)發(fā)展前，該地區(qū)樺尺蠖種群中黑色雜合體的比例為18%
B．工業(yè)發(fā)展后，環(huán)境對(duì)樺尺蠖進(jìn)行了定向選擇
C．工業(yè)發(fā)展后，該地區(qū)樺尺蠖種群的基因頻率發(fā)生改變，說明該種群進(jìn)化了
D．工業(yè)發(fā)展前，黑色個(gè)體交配產(chǎn)生淺色后代是基因重組的結(jié)果，為進(jìn)化提供了原材料．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組做了“探究NAA（萘乙酸）促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如表，請(qǐng)回答：
NAA濃度
（g•L-1）		10-310-410-510-610-710-810-910-1010-1110-12
水培時(shí)間第2天----+++---
第3天--++++++++
第4天-+++++++++
（“+”表示生根，“-”表示不生根）
（1）用NAA處理紅薯插條的方法有浸泡法和沾蘸法．
（2）據(jù)表分析，NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍是10-7～10-9g•L-1，理由是在該濃度范圍內(nèi)，紅薯生出根所需時(shí)間最短．
（3）該實(shí)驗(yàn)還必須增設(shè)一組，其NAA濃度應(yīng)為0 g•L-1．
（4）興趣小組同學(xué)還對(duì)紅薯插條生根條數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖，據(jù)圖得知：
①NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度為10-8 g•L-1；
②當(dāng)NAA濃度為10-4時(shí)，對(duì)紅薯生根起抑制作用，濃度在10-5～10-12對(duì)紅薯生根起到促進(jìn)作用，體現(xiàn)了NAA作用的兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．冬末春初，乍暖還寒，人體易患感冒．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌增加，產(chǎn)熱量增多．某同學(xué)檢測(cè)甲狀腺激素水平時(shí)發(fā)現(xiàn)該激素水平低于正常值，但是促甲狀腺激素釋放激素的水平高于正常值，據(jù)此推測(cè)可能發(fā)生病變的部位有垂體或甲狀腺．
（2）感冒時(shí)會(huì)引起咳嗽反射，咳嗽反射過程中，興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的（填單向的或者雙向的）；在一般情況下，人可以有意識(shí)的控制咳嗽反射，說明低級(jí)中樞受相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)整．
（3）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，若甲型H1N1流感病毒進(jìn)入機(jī)體，B細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞能增殖分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體消滅相應(yīng)病原體．接種甲型H1N1流感疫苗后，并不能預(yù)防所有的流感，原因是疫苗具有特異性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．水稻感染赤霉菌后植株瘋長(zhǎng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．赤霉菌的培養(yǎng)液中含有赤霉素，能促進(jìn)水稻植株的生長(zhǎng)
B．水稻瘋長(zhǎng)所需赤霉素來自赤霉菌，兩者是互利共生關(guān)系
C．赤霉素能誘導(dǎo)種子的萌發(fā)，種子細(xì)胞存在赤霉素的受體
D．確定植物自身能產(chǎn)生赤霉素，才能認(rèn)定赤霉素為植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖．請(qǐng)回答下列問題．

（1）獲取過程①所用的人β-酪蛋白基因時(shí)，可先提取人體細(xì)胞中的β-酪蛋白的mRNA，以其作為模板在反轉(zhuǎn)錄酶作用下合成cDNA（或DNA）．
（2）重組人β-酪蛋白基因表達(dá)載體中必須有啟動(dòng)子，其是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位．
（3）過程②可選用桑椹胚階段（或囊胚）階段的胚胎進(jìn)行移植．
（4）過程③可使用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體．
（5）過程④中的β-酪蛋白基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的場(chǎng)所為細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，在分子水平上可通過抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因山羊中是否成功表達(dá)出人β-酪蛋白．

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2．S多肽是構(gòu)成乙肝病毒的主要成分，現(xiàn)利用基因工程制造乙肝疫苗．回答下列問題：

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增S基因前，需根據(jù)S基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)2（兩）種引物，進(jìn)行PCR時(shí)需加熱至90～95℃然后冷卻至55～60℃，此操作的目的是使DNA解鏈，然后使引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈上．
（2）將S基因插入Ti質(zhì)粒中（如圖所示）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要在S基因前后兩端分別引入XbaI和SacI的酶切位點(diǎn)，目的是防止目的基因（S基因）自身環(huán)化、防止目的基因（S基因）反向連接（答出一點(diǎn)即可）．
（3）用分子雜交技術(shù)檢測(cè)S基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體操作過程是從受體細(xì)胞中提取mRNA，用標(biāo)記的S基因作探針，與mRNA雜交，若顯示出雜交帶，則表明轉(zhuǎn)錄出了mRNA．
（4）乙肝疫苗的接種需要在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射3次，其目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的抗體和記憶（B）細(xì)胞．

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