12.某生物興趣小組做了“探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度”實驗,實驗記錄如表,請回答:
NAA濃度
(g•L-1
10-310-410-510-610-710-810-910-1010-1110-12
水培時間第2天----+++---
第3天--++++++++
第4天-+++++++++
(“+”表示生根,“-”表示不生根)
(1)用NAA處理紅薯插條的方法有浸泡法和沾蘸法.
(2)據(jù)表分析,NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍是10-7~10-9g•L-1,理由是在該濃度范圍內(nèi),紅薯生出根所需時間最短.
(3)該實驗還必須增設(shè)一組,其NAA濃度應(yīng)為0 g•L-1
(4)興趣小組同學(xué)還對紅薯插條生根條數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,實驗結(jié)果繪制如圖,據(jù)圖得知:
①NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度為10-8 g•L-1;
②當(dāng)NAA濃度為10-4時,對紅薯生根起抑制作用,濃度在10-5~10-12對紅薯生根起到促進(jìn)作用,體現(xiàn)了NAA作用的兩重性.

分析 據(jù)圖分析:曲線圖是探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度的實驗結(jié)果,蒸餾水的對照組可以作為對比確定該萘乙酸濃度是促進(jìn)作用還是抑制作用.從圖表的實驗結(jié)果看出,萘乙酸濃度在10-7~10-9g•L-1范圍內(nèi),紅薯生出根所需時間最短,則10-7~10-9g•L-1為NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍.

解答 解:(1)用NAA處理紅薯插條的方法有浸泡和沾蘸法.
(2)據(jù)表分析,萘乙酸濃度在10-7~10-9g•L-1范圍內(nèi),紅薯生出根所需時間最短,則10-7~10-9g•L-1為NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍.
(3)該實驗還必須增設(shè)一組,其NAA濃度應(yīng)為0g•L-1作為空白對照.
(4)根據(jù)柱形圖可知:①NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度為10-8g•L-1;②當(dāng)NAA濃度為10-4時,對紅薯生根起抑制作用,濃度在10-5~10-12對紅薯生根起到促進(jìn)作用,因此體現(xiàn)了NAA作用的兩重性.
故答案為:
(1)浸泡      沾蘸
(2)10-7~10-9   在該濃度范圍內(nèi),紅薯生出根所需時間最短
(3)0
(4)①10-8
②當(dāng)NAA濃度為10-4時,對紅薯生根起抑制作用,濃度在10-5~10-12對紅薯生根起到促進(jìn)作用

點評 本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗,意在考查考生的分析實驗以及實驗設(shè)計能力,難度適中.考生要能夠通過實驗分析確定實驗的自變量,并且無關(guān)變量包括:側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時間等,無關(guān)變量會影響實驗的結(jié)果,因此應(yīng)保持相同且適宜.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.一對表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個染色體組成為XbXbY的色盲男孩,該是由其親代殖細(xì)胞分裂造成的,異常配子形成過程可用圖中哪種情況表示(圖中僅表示了相關(guān)的染色體組成)(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁是細(xì)胞與外界的第一道屏障
B.骨骼肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比明顯增多的細(xì)胞器是核糖體
C.含有中心體的細(xì)胞一定是動物細(xì)胞
D.核膜上的核孔越多表明細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的交流越頻繁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.小麥的穗發(fā)芽將影響其產(chǎn)量和品質(zhì).某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湥腥颂岢鲞@可能與小麥種子中淀粉酶活性有關(guān),為此涉及并進(jìn)行了如下實驗.
取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行如下操作:
          分組
         步驟
紅粒小麥組白粒小麥組對照組
加樣0.5mL提取液0.5mL提取液X
加緩沖液(mL)111
加淀粉溶液(mL)111
反應(yīng)37℃保溫5min,冷卻至常溫,各加2滴碘液顯色
顯色結(jié)果+++++++++
(1)步驟①中加入的X是0.5mL蒸餾水,步驟②中加緩沖液的目的是控制反應(yīng)溶液的pH在一定范圍內(nèi),保證酶的最適pH.
(2)顯色結(jié)果表示,淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥.
(3)據(jù)此推測,淀粉酶活性降低,穗發(fā)芽率越低.
(4)若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時間應(yīng)縮短.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于人體興奮的傳導(dǎo)和傳遞的敘述,不正確的是( 。
A.靜息時,神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度高于膜外,而Na+濃度低于膜外
B.神經(jīng)纖維上興奮部位與末興奮部位之間,以局部電流的方式傳導(dǎo)興奮
C.興奮傳到神經(jīng)末梢時,突觸小泡會釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D.興奮在神經(jīng)元之間主要以神經(jīng)沖動的形式進(jìn)行傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.ATP、GTP、CTP和UTP是細(xì)胞內(nèi)四種高能磷酸化合物,它們的結(jié)構(gòu)只是堿基的不同,下列敘述錯誤的是( 。
A.ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)
B.1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì)
C.CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構(gòu)成的
D.UTP斷裂兩個高能磷酸鍵后可作為基因轉(zhuǎn)錄的原料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有一表現(xiàn)型為短尾且穩(wěn)定遺傳的小鼠種群,偶然出現(xiàn)了一只長尾雄性小鼠(不考慮染色體變異).科研人員將這只長尾小鼠與多只短尾雌鼠交配,F(xiàn)1全部為短尾小鼠.F1個體隨機(jī)交配得到F2,F(xiàn)2中雌鼠全部表現(xiàn)為短尾,雄鼠中短尾和長尾的比例是1:1,請回答以下問題.
(1)組成長尾基因的基本單位是脫氧核苷酸.
(2)長尾基因產(chǎn)生的原因是由于堿基對的增添、缺失或替換,由F2個體表現(xiàn)型可知,控制長尾的基因可能位于X染色體的特有區(qū)段上或XY的同源區(qū)段上.
(3)為進(jìn)一步確定長尾基因的位置,請從親本和F1中選擇合適的實驗材料,利用測交方法進(jìn)行探究,簡要寫出實驗思路.從F1中選取短尾雌鼠與長尾雄性小鼠雜交得到長尾雌鼠,然后該長尾雌鼠與親本中的短尾雄鼠進(jìn)行測交,觀察統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗的敘述錯誤的是( 。
A.制片時,首先應(yīng)在潔凈的載玻片上,滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
B.水解時,需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理
C.沖洗時,用蒸餾水的緩水流沖洗,以免影響染色
D.染色時,用甲基綠和吡羅紅對標(biāo)本先后進(jìn)行染色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適條件下,麥芽糖酶的催化速率隨反應(yīng)時間的關(guān)系,請回答:

(1)該模型能解釋酶的催化具有專一性,甲圖中代表酶分子的是一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),d和e代表葡萄糖分子;該模型是否適合于蔗糖水解?不能(填“能”或“不能”).
(2)限制g~h上升的最可能原因是酶的數(shù)量;如果g點時將溫度先降低5℃并稍后恢復(fù),則對應(yīng)的催化速率的變化是先降低后升高,如果g點時將溫度先上升5℃并稍后恢復(fù),則對應(yīng)的催化速率的變化是先降低后升高.
(3)能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化水解?不能(填“能”或“不能”),原因是酶的催化具有專一性.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案