NAA濃度 (g•L-1) | 10-3 | 10-4 | 10-5 | 10-6 | 10-7 | 10-8 | 10-9 | 10-10 | 10-11 | 10-12 | |
水培時間 | 第2天 | - | - | - | - | + | + | + | - | - | - |
第3天 | - | - | + | + | + | + | + | + | + | + | |
第4天 | - | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
分析 據(jù)圖分析:曲線圖是探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度的實驗結(jié)果,蒸餾水的對照組可以作為對比確定該萘乙酸濃度是促進(jìn)作用還是抑制作用.從圖表的實驗結(jié)果看出,萘乙酸濃度在10-7~10-9g•L-1范圍內(nèi),紅薯生出根所需時間最短,則10-7~10-9g•L-1為NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍.
解答 解:(1)用NAA處理紅薯插條的方法有浸泡和沾蘸法.
(2)據(jù)表分析,萘乙酸濃度在10-7~10-9g•L-1范圍內(nèi),紅薯生出根所需時間最短,則10-7~10-9g•L-1為NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍.
(3)該實驗還必須增設(shè)一組,其NAA濃度應(yīng)為0g•L-1作為空白對照.
(4)根據(jù)柱形圖可知:①NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度為10-8g•L-1;②當(dāng)NAA濃度為10-4時,對紅薯生根起抑制作用,濃度在10-5~10-12對紅薯生根起到促進(jìn)作用,因此體現(xiàn)了NAA作用的兩重性.
故答案為:
(1)浸泡 沾蘸
(2)10-7~10-9 在該濃度范圍內(nèi),紅薯生出根所需時間最短
(3)0
(4)①10-8
②當(dāng)NAA濃度為10-4時,對紅薯生根起抑制作用,濃度在10-5~10-12對紅薯生根起到促進(jìn)作用
點評 本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗,意在考查考生的分析實驗以及實驗設(shè)計能力,難度適中.考生要能夠通過實驗分析確定實驗的自變量,并且無關(guān)變量包括:側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時間等,無關(guān)變量會影響實驗的結(jié)果,因此應(yīng)保持相同且適宜.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的細(xì)胞壁是細(xì)胞與外界的第一道屏障 | |
B. | 骨骼肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比明顯增多的細(xì)胞器是核糖體 | |
C. | 含有中心體的細(xì)胞一定是動物細(xì)胞 | |
D. | 核膜上的核孔越多表明細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的交流越頻繁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 步驟 | 紅粒小麥組 | 白粒小麥組 | 對照組 | |
① | 加樣 | 0.5mL提取液 | 0.5mL提取液 | X |
② | 加緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 |
③ | 加淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
④ | 反應(yīng) | 37℃保溫5min,冷卻至常溫,各加2滴碘液顯色 | ||
顯色結(jié)果 | +++ | + | +++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息時,神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度高于膜外,而Na+濃度低于膜外 | |
B. | 神經(jīng)纖維上興奮部位與末興奮部位之間,以局部電流的方式傳導(dǎo)興奮 | |
C. | 興奮傳到神經(jīng)末梢時,突觸小泡會釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
D. | 興奮在神經(jīng)元之間主要以神經(jīng)沖動的形式進(jìn)行傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的合成常伴隨著細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng) | |
B. | 1分子GTP徹底水解可得到3種小分子物質(zhì) | |
C. | CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構(gòu)成的 | |
D. | UTP斷裂兩個高能磷酸鍵后可作為基因轉(zhuǎn)錄的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制片時,首先應(yīng)在潔凈的載玻片上,滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液 | |
B. | 水解時,需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理 | |
C. | 沖洗時,用蒸餾水的緩水流沖洗,以免影響染色 | |
D. | 染色時,用甲基綠和吡羅紅對標(biāo)本先后進(jìn)行染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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