某實驗室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如下的坐標(biāo)圖。據(jù)此,下列說法中正確的是
A.在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為8∶5
B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第3 h和第0 h開始進(jìn)行厭氧呼吸
C.甲、乙兩發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物
D.該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗及遺傳規(guī)律的說法,錯誤的是
A.采用正交、反交可以排除細(xì)胞質(zhì)基因?qū)蟠誀畹挠绊?/p>
B.因為F2出現(xiàn)了性狀分離,所以該實驗?zāi)芊穸ㄈ诤线z傳
C.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的不同類型的配子”屬于推理內(nèi)容
D.自由組合定律的核心內(nèi)容是“受精時,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基本組成單位是核糖核苷酸 | B. | 可轉(zhuǎn)錄形成多種mRNA | ||
C. | 復(fù)制場所是細(xì)胞核或核糖體 | D. | 存在控制相對性狀的等位基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”,說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象 | |
B. | 在自然選擇過程中,黑色與灰色樺尺蠖發(fā)生了進(jìn)化,表現(xiàn)為共同進(jìn)化 | |
C. | 基因型為Dd的高莖豌豆逐代自交的過程中,純種高莖的基因型頻率在增加,表明豌豆正在進(jìn)化 | |
D. | 被巨大河流分隔成兩個種群的松鼠,兩種群的基因頻率的改變互不影響,而種群內(nèi)的基因頻率改變在世代間具有連續(xù)性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有相對性狀的純合子親本雜交,子一代表現(xiàn)出來的性狀都為顯性性狀 | |
B. | 凡體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體稱做二倍體 | |
C. | 自由組合定律指在減數(shù)分裂形成配子時,同源染色體上等位基因分離的同時,非等位基因之間自由組合 | |
D. | 一個基因能多次突變,產(chǎn)生多種新基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+進(jìn)入液泡的過程體現(xiàn)液泡膜的選擇透過性 | |
B. | Na+進(jìn)入液泡的過程屬于主動運輸 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na+的含量高低不會影響酶的活性 | |
D. | 該載體蛋白質(zhì)作用的結(jié)果是提高了細(xì)胞的吸水能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DdYYRR | B. | ddYyRr | C. | DdYyRr | D. | DDYyRr |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是
A.增大pH,重復(fù)該實驗,A、B點位置都不變
B.B點后,適當(dāng)升高溫度,曲線將呈現(xiàn)c所示變化
C.酶量增加一倍,反應(yīng)速率可用曲線a表示
D.反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com