分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:老鼠是二倍體生物,細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)量在復(fù)制后加倍,在減數(shù)分裂后減半,所以正常體細(xì)胞的核內(nèi)DNA數(shù)量為4個單位.
解答 解:(1)成熟精子的核內(nèi)DNA數(shù)量減半,所以A組是成熟的精子核.
(2)由于正常體細(xì)胞的核內(nèi)DNA數(shù)量為4個單位,在減數(shù)分裂過程中,復(fù)制后為8個單位,經(jīng)減數(shù)第一次分裂減半后為4個單位,再經(jīng)減數(shù)第二次分裂減半后為2個單位.所以會有3組不同DNA數(shù)目細(xì)胞核.
(3)由于老鼠等哺乳動物的精巢精原細(xì)胞數(shù)量多,所產(chǎn)生的初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精子等各種細(xì)胞數(shù)量大,得出的統(tǒng)計數(shù)據(jù)比卵巢的準(zhǔn)確.因此對老鼠睪丸細(xì)胞核的DNA數(shù)量研究不用卵巢而用睪丸,所得結(jié)果更可靠.
故答案為:
(1)A組是成熟的精子核
(2)精原細(xì)胞和次級精母細(xì)胞為4個單位,初級精母細(xì)胞是8個單位,精子細(xì)胞是2個單位
(3)精巢精原細(xì)胞數(shù)量多,所產(chǎn)生的初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精子等各種細(xì)胞數(shù)量大,得出的統(tǒng)計數(shù)據(jù)比卵巢的準(zhǔn)確
點評 本題考查減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)目變化規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲代表的生物一定是單倍體,其每個染色體組含一條染色體 | |
B. | 乙代表的生物可能是二倍體,其每個染色體組含兩條染色體 | |
C. | 丙代表的生物一定是二倍體,其每個染色體組含三條染色體 | |
D. | 丁代表的生物可能是單倍體,其每個染色體組含四條染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果在一個種群中,基因型AA的比例占25%,基因型Aa的比例占50%,基因型aa占25%。已知基因型aa的個體失去求偶和繁殖的能力,則隨機(jī)交配一代后,基因型aa的個體所占的比例為( )
A.1/16 B.1/9 C.1/8 D.1/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進(jìn)行了以下4 個實驗:
① S 型菌的DNA + DNA 酶→加入R 型菌→注射入小鼠
② R 型菌的DNA +DNA 酶→加入S 型菌→注射入小鼠
③ R 型菌+DNA 酶→高溫加熱后冷卻→加入S 型菌的DNA→注射入小鼠
④ S 型菌+DNA 酶→高溫加熱后冷卻→加入R 型菌→注射入小鼠
以上4 個實驗中小鼠存活的情況依次是( )
A.存活,死亡,存活,死亡 B.存活,死亡,存活,存活
C.死亡,死亡,存活,存活 D.存活,死亡,存活,死亡
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是( )
A. 染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異
B.染色體缺失有利于隱性基因表達(dá),可提高個體的生存能力
C.通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型
D.染色體上某一片段顛倒后不會改變基因數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響
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