A. | 該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力比單一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng) | |
B. | 蠶糞便喂魚、魚粉喂豬均實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用 | |
C. | 糞便、塘泥做肥料又歸田,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生 | |
D. | 豐收的主要原因是各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率高 |
分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.
解答 解:A、該生態(tài)系統(tǒng)比單一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性高,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),A正確;
B、蠶糞便喂魚、魚粉喂豬均實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用,提高能量利用率,B正確;
C、糞便、塘泥作肥料為農(nóng)作物的生長提供物質(zhì),實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生,C正確;
D、豐收的主要原因是提高了能量的利用率,但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題重在考查了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動和穩(wěn)定性的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,了解物質(zhì)循環(huán)和能量流動的特點(diǎn),難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器 | |
B. | 是植物合成蛋白質(zhì)的主要細(xì)胞器 | |
C. | 在不同植物細(xì)胞內(nèi)其數(shù)量基本相同 | |
D. | 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有該結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{4}{9}$、$\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{2}{9}$、$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹皇茄芯繗ぞ厶菍Σ蒴~甲狀腺分泌功能的影響 | |
B. | 應(yīng)設(shè)置使用不含殼聚糖的飼料飼養(yǎng)的草魚作為空白對照組 | |
C. | 僅以白細(xì)胞的吞噬活性就能判斷草魚體液免疫功能的強(qiáng)弱 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明甲狀腺激素能夠調(diào)節(jié)草魚的免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 行為信息和化學(xué)信息 | B. | 物理信息和化學(xué)信息 | ||
C. | 行為信息和物理信息 | D. | 物理信息和行為信息 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家利用生物技術(shù)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫芫训募?xì)胞核中,經(jīng)培育獲得一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中,在醫(yī)學(xué)研究及相關(guān)疾病治療方面都具有重要意義.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.采用DNA分子雜交技術(shù)可檢測外源基因在小鼠細(xì)胞內(nèi)是否成功表達(dá)
B.轉(zhuǎn)基因小鼠與原小鼠之間一般不會出現(xiàn)生殖隔離
C.將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞進(jìn)行核移植(克隆),可以獲得多個具有外源基因的后代
D.人的生長激素基因能在小鼠細(xì)胞表達(dá),說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是( )
①用DNA分子探針診斷疾病 ②重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞
③親子鑒定 ④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子
A.②③ B.①③ C.③④ D.①④
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