19.下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.應(yīng)根據(jù)微生物代謝類型選擇合適培養(yǎng)基并控制好培養(yǎng)基pH
B.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸
C.待培養(yǎng)基冷卻至室溫后,在酒精燈火焰附近倒平板
D.使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理后再丟棄

分析 1、培養(yǎng)基的概念、種類及營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成
(1)概念:人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出的供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì).

(3)營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.
2、無(wú)菌技術(shù)的主要內(nèi)容
①對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手,進(jìn)行清潔和消毒;
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行;
④實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸.

解答 解:A、應(yīng)根據(jù)微生物代謝類型選擇合適培養(yǎng)基并控制好培養(yǎng)基pH,A正確;
B、實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸,以防止雜菌污染,B正確;
C、待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板,冷卻到室溫時(shí)培養(yǎng)基已經(jīng)凝固,C錯(cuò)誤;
D、使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理后再丟棄,以防止雜菌污染環(huán)境,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及接種和培養(yǎng),要求考生能夠掌握培養(yǎng)基配置的原則和方法,掌握微生物分離與培養(yǎng)過(guò)程中的無(wú)菌技術(shù),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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人劇烈運(yùn)動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)( )

A.大于7.45 B.遠(yuǎn)小于7.35

C.維持在7.35~7.45 D.穩(wěn)定在3~4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.假定有兩種植物共同生長(zhǎng)在一個(gè)盆中,當(dāng)兩種植物被分開(kāi)種植物時(shí),一種死掉了,另一種生長(zhǎng)得要好得多,請(qǐng)問(wèn)它們之間是什么關(guān)系( 。
A.寄生B.共生C.競(jìng)爭(zhēng)D.捕食

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖為同一生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞分裂示意圖,對(duì)相關(guān)圖象說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中①③細(xì)胞的分裂方式相同
B.圖②細(xì)胞中的染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半
C.圖③細(xì)胞中含2個(gè)四分體
D.由圖④細(xì)胞可判斷出該生物的性別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.將白眼雌果蠅(XaXa)與紅眼雄果蠅(XAY)雜交,子代中出現(xiàn)極少數(shù)的表觀型為白眼的雌果蠅,其性染色體組成為XXY,形成該個(gè)體的配子來(lái)源于下列哪個(gè)細(xì)胞(不考慮基因突變)(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖示體液免疫過(guò)程,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

①圖中D為漿細(xì)胞,由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞分化形成.
②體液免疫中,圖中字母所代表的細(xì)胞中能分裂的有C、E.(用字母表示)
③抗體由細(xì)胞的核糖體合成(填某種細(xì)胞器),其本質(zhì)是免疫球蛋白.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
B.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程在膜上進(jìn)行
C.生物膜的功能主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
D.生長(zhǎng)激素的加工分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是( 。
A.凡是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)一定是DNA
B.RNA與DNA的分子由四種核苷酸組成,可儲(chǔ)存遺傳信息
C.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某研究所的研究人員將生長(zhǎng)激素基因通過(guò)質(zhì)粒介導(dǎo)進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),來(lái)表達(dá)這產(chǎn)生生長(zhǎng)激素.己知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗青霉素基因,且目的基因要插入到基因B中,而大腸桿菌不帶有任何抗性基因,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.大腸桿菌可能未導(dǎo)入質(zhì)粒
B.導(dǎo)入大腸桿菌的可能是重組質(zhì)粒,也可能是質(zhì)粒
C.可用含靑霉素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D.在含青霉素培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng),但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌

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