3.有氧呼吸的下列階段,不在線粒體中進行的只有( 。
A.[H]傳遞給O2生成水B.C6H12O6分解為丙酮酸
C.丙酮酸分解為CO2和[H]D.ADP與磷酸反應(yīng)生成ATP

分析 有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP).
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量(2ATP).
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP).

解答 解;A、[H]與氧氣結(jié)合生成水發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,A錯誤;
B、C6H12O6分解為丙酮酸和[H]是有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,不發(fā)生在線粒體中,B正確;
C、丙酮酸與水反應(yīng)生成CO2和[H]是有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,C錯誤;
D、ADP與Pi反應(yīng)形成ATP在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中都可以發(fā)生,D錯誤.
故選:B.

點評 這類習題主要考查有氧呼吸的三個階段,這類習題主要記準了三個階段的反應(yīng)物和產(chǎn)物就很簡單,但是記不住就是很難的一道試題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式.下列說法正確的是( 。
A.A、B、D共同構(gòu)成生物膜的基本骨架
B.若是癌細胞的細胞膜,則物質(zhì)D的種類與正常細胞比無改變
C.若是胰腺細胞膜,胰蛋白酶以d方式分泌
D.若是小腸絨毛上皮細胞膜,則O2、CO2分別通過b、c方式運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請據(jù)圖回答有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:

(1)圖甲是生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系示意圖,圖中A(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分.動物的尸體、糞便可被圖中的B(填字母)利用,然后把CO2釋放到大氣中.
(2)在圖乙的食物鏈中,$\frac{②}{①}$的比值能否表示兔→狼之間的能量傳遞效率?能.③屬于草(生物)的同化量的一部分.
(3)華南虎(又稱中國虎)是我國特有的亞種,全球只剩下不到100只,在野外生存的華南虎可能只有10~30只.野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標志,這是一種化學信息.如果某地存在華南虎,對該區(qū)域內(nèi)的華南虎最好的保護方式是就地保護(建立自然保護區(qū)).
(4)華南虎能夠依據(jù)其他動物留下的氣味去獵捕,其他動物同樣也可以依據(jù)華南虎的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)在華南虎所在的生態(tài)系統(tǒng)中,若沒有強烈的外界干擾,各種生物的數(shù)量會在一定范圍內(nèi)波動,說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某生物細胞在減數(shù)第二次分裂后期有24條染色體,那么該生物細胞在有絲分裂前期的染色體數(shù)目應(yīng)是(  )
A.12條B.48條C.24條D.36條

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.動物細胞與植物細胞細胞膜的功能差異較大,其主要原因是構(gòu)成細胞膜的成分中(  )
A.蛋白質(zhì)不同B.磷脂不同
C.糖類不同D.磷脂排列方式不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.糖原主要分布在人和動物的肝臟和肌肉中,是人和動物細胞的儲能物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.研究人員對日光溫室內(nèi)的黃瓜補充不同波長的光,測得黃瓜光合速率的日變化情況如圖1.為進一步探究補充不同波長的光對黃瓜光合速率影響的原因,研究人員測定葉肉細胞內(nèi)的葉綠體數(shù)、葉綠體內(nèi)的淀粉粒數(shù)、基粒數(shù),結(jié)果如圖2.下列相關(guān)分析不正確的是(  )
A.據(jù)圖1可知,適當補充紅光,對黃瓜的生長最為有效
B.14~16時,三組光合速率均降低的主要因素是光照強度
C.補藍光時,由于基粒數(shù)量減少不利于光合作用光反應(yīng)的進行
D.補紅光時,葉綠體中淀粉粒數(shù)減少是由于光合作用減弱導(dǎo)致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.鳥的羽毛和人的指甲主要由同種蛋白質(zhì)組成
B.變性的蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和數(shù)目一般要發(fā)生變化
C.質(zhì)膜中的蛋白質(zhì)只有水溶性蛋白
D.核孔復(fù)合體不能運輸?shù)鞍踪|(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將水稻和番茄分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中一段時間,實驗結(jié)束后測定培養(yǎng)液中各離子的濃度,如圖表示實驗結(jié)束后培養(yǎng)液中各種離子濃度占開始時濃度的百分比,下列敘述正確的是( 。
A.水稻在培養(yǎng)過程中會大量吸收SiO44-,同時會釋放Mg2+和Ca2+
B.該實驗說明植物吸收水分和礦無機鹽離子是呈正相關(guān)的
C.植物對不同無機鹽吸收有差異,原因是細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)量不同
D.由圖可知對于番茄而言,細胞液中的Mg2+和Ca2+濃度高于培養(yǎng)液濃度

查看答案和解析>>

同步練習冊答案