13．如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A、B、D共同構(gòu)成生物膜的基本骨架
B．若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則物質(zhì)D的種類與正常細(xì)胞比無(wú)改變
C．若是胰腺細(xì)胞膜，胰蛋白酶以d方式分泌
D．若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜，則O2、CO2分別通過(guò)b、c方式運(yùn)輸

分析 據(jù)圖分析，A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，C是信息分子，D是糖蛋白；a是細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收物質(zhì)，b是細(xì)胞自由擴(kuò)散吸收物質(zhì)，c是細(xì)胞自由擴(kuò)散排出物質(zhì)，d是細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出物質(zhì)．

解答 解：A、生物膜的基本骨架是由B磷脂雙分子層構(gòu)成的，A錯(cuò)誤；
B、D是糖蛋白，癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少，B錯(cuò)誤；
C、若是胰腺細(xì)胞膜，胰蛋白酶的運(yùn)輸方式是胞吐，C錯(cuò)誤；
D、O2 、CO2進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，O2是b自由擴(kuò)散運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，CO2是c自由擴(kuò)散運(yùn)輸出細(xì)胞，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能的熟練掌握，意在考查學(xué)生分析物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)模?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在裝有獼猴桃的袋子里放個(gè)成熟的蘋果，能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟，這期間起重要作用的激素是（　�。�
A．生長(zhǎng)素B．乙烯C．赤霉素D．脫落酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為研究楊樹對(duì)干早的耐受性，進(jìn)行了水分脅迫對(duì)其凈光合速率、氣孔導(dǎo)度和胞間CO2濃度影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見圖．（說(shuō)明：水分脅迫指杭物水分散失超過(guò)水分吸收，使植物組織含水量下降，正常代謝失調(diào)的現(xiàn)象）請(qǐng)回答：

（1）水分脅迫下，楊樹幼苗根細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水，導(dǎo)致其光飽和點(diǎn)降低（選填“升高”或“降低”）．
（2）處理2.75小時(shí)時(shí)，重度脅迫條件下，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體．
（3）在重度脅迫后期，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2濃度升高．可能原因是：
①光合產(chǎn)物的輸出變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累．
②水分虧缺導(dǎo)致類囊體膜（類囊體薄膜、類囊體、基粒均可）（結(jié)構(gòu)）破壞，從而直接影響光反應(yīng)．
（4）圖3為在一定溫度和最適光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．
A．當(dāng)CO2濃度短時(shí)間內(nèi)由b點(diǎn)上升到d點(diǎn)時(shí)，甲植物細(xì)胞的葉綠體內(nèi)，C3的含量降低
B．當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量多
C．乙植物比甲植物對(duì)CO2濃度更敏感
D．適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，d點(diǎn)將向左移動(dòng)
（5）圖4是探究光照強(qiáng)度對(duì)毛水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，將該裝置至于不同光強(qiáng)下得到如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（每格對(duì)應(yīng)氣體變化量是10μmol）
光強(qiáng)（μmol•m-2•s-1）右側(cè)刻度變化（格/h）
02
506
10012
15018
20018
裝置中水草的呼吸速率是20μmolO2•s-1，分析表中數(shù)據(jù)，在光強(qiáng)100μmol•m-2•s-1時(shí)，裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是140μmol．
（6）科學(xué)家利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素．配方如下，其中花卉根細(xì)胞吸收量少的離子是Zn2+，植物缺少某種無(wú)機(jī)鹽，會(huì)明顯影響光合作用對(duì)紅光的吸收，該離子是Mg2+．
離子K+Na+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO42-Zn2+
培養(yǎng)液濃度/mol•L120.251210.251

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)A是蛋白質(zhì)，物質(zhì)B是磷脂．
（2）結(jié)構(gòu)E的功能特性是具有選擇透過(guò)性．
（3）圖中具有雙層E的結(jié)構(gòu)是（填寫序號(hào)）①②，動(dòng)植物細(xì)胞都有，但是功能不同的是[④]高爾基體．
（4）細(xì)胞凋亡過(guò)程中，必須依靠[⑥]溶酶體的作用．
（5）除了上述6種細(xì)胞器外，細(xì)胞內(nèi)具有E結(jié)構(gòu)的還有細(xì)胞膜和核膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于線粒體的敘述正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞器是區(qū)別植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的依據(jù)
B．內(nèi)膜和外膜結(jié)構(gòu)中共含有2層磷脂分子
C．內(nèi)膜上與線粒體基質(zhì)中含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶
D．不經(jīng)染色即可在光學(xué)顯微鏡下觀察到線粒體的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲基綠染液只對(duì)DNA有親和力，吡羅紅染液只對(duì)RNA有親和力，所以可用兩者混合染色劑將細(xì)胞染色
B．用8%的鹽酸目的之一是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C．用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子
D．細(xì)胞核中沒有呈現(xiàn)紅色，說(shuō)明細(xì)胞核中不含有RNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（　�。�
A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B．②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C．③與蛋白質(zhì)的合成無(wú)關(guān)
D．④有利于DNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于調(diào)查生物的調(diào)查方法，下列做法或說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．樣方法要隨機(jī)取樣并根據(jù)地段的形狀確定取樣方法，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度
B．給海龜安裝示蹤器調(diào)查其洄游路線
C．用抽樣檢測(cè)法測(cè)定培養(yǎng)液中酵母菌的種群密度
D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐富度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有氧呼吸的下列階段，不在線粒體中進(jìn)行的只有（　　）
A．[H]傳遞給O2生成水B．C6H12O6分解為丙酮酸
C．丙酮酸分解為CO2和[H]D．ADP與磷酸反應(yīng)生成ATP

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