6．下列關(guān)于免疫活性物質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．B細胞在淋巴因子作用下快速產(chǎn)生大量的抗體
B．青霉素是一種可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的免疫活性物質(zhì)
C．可用人工標(biāo)記的抗體對機體組織中的抗原進行檢測
D．體液中的溶菌酶參與殺滅細菌的過程屬于特異性免疫

分析 1、在體液免疫中，淋巴因子的作用是促進B細胞增殖分化；在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞會釋放出淋巴因子（包括白細胞介素，干擾素），它可以加強其免疫效應(yīng)，增強效應(yīng)T細胞的殺傷力．
2、過敏是免疫的功能過強形成的，即引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)是抗原．

解答 解：A、B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成效應(yīng)B細胞．A錯誤；
B、青霉素是一種抗原，不是免疫活性物質(zhì)，B錯誤；
C、根據(jù)抗原能和特異性抗體結(jié)合特性，可用人工標(biāo)記的抗體對組織內(nèi)抗原進行檢測，C正確；
D、血漿中的溶菌酶殺滅細菌屬于人體第二道防線，非特異性免疫，D錯誤．
故選：C．

點評 題考查人體的免疫調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生識記人體的三道防線，理解體液免疫和細胞免疫，掌握過敏反應(yīng)的特點，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象能同時體現(xiàn)細胞分化和細胞全能性的是（ ）

A．砍伐后的樹樁上長出新枝條

B．?dāng)辔脖诨㈤L出新尾巴

C．玉米種子萌發(fā)長成新植株

D．胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•四川校級期末）如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟．要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙，正確的操作順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動裝片 ⑥向左下方移動裝片．

A．①③④⑤ B．⑥④③⑤ C．⑤④③② D．⑥④⑤③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•宿松縣校級期末）下列關(guān)于哺乳動物早期胚胎發(fā)育的說法正確的是（ ）

A．卵裂期細胞經(jīng)過了細胞分裂，是在透明帶內(nèi)進行的

B．原腸胚細胞屬于全能細胞

C．原腸腔先于囊胚腔出現(xiàn)

D．桑椹胚開始進行孵化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．西瓜（2N=22）消暑解渴，深受百姓喜愛．三倍體無籽西瓜由日本植物細胞遺傳學(xué)家木原均在1951年培育得到．已知西瓜的寬葉（A）對窄葉（a）為顯性，不抗�。˙）對抗�。╞）為顯性，兩對等位基因自由組合．現(xiàn)利用純種寬葉不抗病品種甲和純種窄葉抗病品種乙進行育種，請根據(jù)下列育種方法的流程圖回答有關(guān)問題．

（1）通過①過程獲得無子西瓜A時需要噴施的試劑是生長素，該試劑的作用和過程④傳粉的作用都是促進果實的發(fā)育．
（2）②過程最常用的試劑是秋水仙素，三倍體植株的基因型為AaaBbb，其不能產(chǎn)生配子的主要原因是減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會紊亂．
（3）通過過程③最終獲得純種寬葉抗病植株的育種方式為雜交育種，該育種方式的基本原理是基因重組，F(xiàn)n植株與四倍體植株因存在生殖隔離，所以不屬于同一物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖1表示胰島素濃度與血糖的補充速率和消耗速率之間的關(guān)系，圖2表示描述某種生命活動的模型．下列相關(guān)分析錯誤的是（　　）
A．曲線甲表示血糖的補充速率，曲線乙表示血糖的消耗速率
B．若E為神經(jīng)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素釋放增加和產(chǎn)生渴覺
C．若E為調(diào)節(jié)中樞，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加
D．胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞導(dǎo)致曲線甲上升

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為下丘腦內(nèi)部神經(jīng)元之間的聯(lián)系圖（局部），其中神經(jīng)元C為神經(jīng)內(nèi)分泌細胞．當(dāng)突觸小體釋放少量神經(jīng)遞質(zhì)時，突觸后膜會產(chǎn)生一個小電位，此小電位可以疊加，達到一定閾值后會引發(fā)動作電位．某興趣小組為驗證此現(xiàn)象，進行了以下四組實驗：
（說明：實驗條件適宜，實驗過程中材料保持正�；钚�；每次刺激強度適宜且相同）
①給A連續(xù)兩個刺激（間隔稍長）；
②給A連續(xù)兩個刺激（間隔很短）；
③給B-個刺激，（間隔稍長）再同時給A、B-個刺激；
④給A、B交替連續(xù)多個刺激（間隔很短）．記錄每組實驗中的突觸后膜電位變化，只有④產(chǎn)生動作電位．
請回答：
（1）當(dāng)人進入寒冷環(huán)境時，神經(jīng)元C可以釋放促甲狀腺激素釋放激素，神經(jīng)元C在體溫調(diào)節(jié)中屬于反射弧的效應(yīng)器，此時比炎熱環(huán)境更容易集中精力，興奮性更高的主要原因是此時甲狀腺激素含量較高，該激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
（2）若給予神經(jīng)元的D處一個超過閾值的刺激，不能（能/不能）在A、B上檢測到電位變化．
（3）實驗②中的突觸后膜小電位疊加是因為突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)累加作用于突觸后膜，主要引起鈉離子離子通道開放增加，導(dǎo)致電位變化增大．
（4）請參照①②③將④的突觸后膜電位變化畫在以下坐標(biāo)系中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用雜合子（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡捷的方法是（　　）
A．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體
B．種植→F1→選雙隱性者→純合體
C．種植→秋水仙素處理→純合體
D．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細胞的“分化”與“脫分化”的敘述中，正確的是（　�。�
A．愈傷組織形成是離體的植物細胞分化的結(jié)果
B．分化過程是基因選擇性表達過程，脫分化過程則是基因“不表達”過程
C．脫分化過程中細胞的結(jié)構(gòu)沒有變化，而功能發(fā)生了明顯改變
D．轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的培育過程不涉及“分化”與“脫分化”

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