(2015春•四川校級(jí)期末)如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟.要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,正確的操作順序是( )

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動(dòng)裝片 ⑥向左下方移動(dòng)裝片.

A.①③④⑤ B.⑥④③⑤ C.⑤④③② D.⑥④⑤③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.沙漠中生活狀態(tài)下的仙人掌細(xì)胞中,含量最多的化合物是( 。
A.H2OB.蛋白質(zhì)C.無機(jī)鹽D.油脂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列處理中,有明顯的顏色反應(yīng)的是( )

A.在葡萄糖溶液中加入斐林試劑

B.在煮過的豆?jié){中加入雙縮脲試劑

C.用碘液處理淀粉酶溶液

D.用甲基綠染液直接處理洋蔥表皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•姜堰市校級(jí)模擬)ATP是細(xì)胞的能量“通貨”.下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.ATP中的A代表腺嘌呤

B.ATP中的T代表胸腺嘧啶

C.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A﹣P~P~P

D.ATP中靠近A的高能磷酸鍵更易水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•重慶校級(jí)期末)如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )

A.①③④⑤⑥組成該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

B.該細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量主要由⑥提供

C.③⑤⑥等結(jié)構(gòu)使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種不同化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)互相干擾

D.③與①、④有直接聯(lián)系,與⑤有間接聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•宿松縣校級(jí)期末)科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株,如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖C表示 ;由D形成E的過程稱為 ,

(2)圖中A、B的制備,需要去除細(xì)胞壁,此時(shí)要用到 酶;從本質(zhì)上講,“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是 的結(jié)果.

(3)若“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是 倍體,若用秋水仙素處理該花粉植株,則培育成的植株是 .(選“純合子”或“雜合子”)

(4)“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜﹣甘藍(lán)”植株,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢測(cè)此植株的抗蟲基因是否表達(dá).

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜﹣甘藍(lán)”植株甲上,再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在 植株乙上.

②適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別觀察(兩植株上的)昆蟲幼蟲的生活情況.

③若 ,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá);若 ,說明甲植株的抗蟲基因得到表達(dá).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•鞍山期末)關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說法錯(cuò)誤的是( )

A.囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的

B.囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變

C.桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同

D.囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于免疫活性物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.B細(xì)胞在淋巴因子作用下快速產(chǎn)生大量的抗體
B.青霉素是一種可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的免疫活性物質(zhì)
C.可用人工標(biāo)記的抗體對(duì)機(jī)體組織中的抗原進(jìn)行檢測(cè)
D.體液中的溶菌酶參與殺滅細(xì)菌的過程屬于特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖顯示人體體溫調(diào)節(jié)的部分過程,其中①②③代表激素.當(dāng)某人從溫暖的房間走到寒冷的室外時(shí),不可能出現(xiàn)的生理現(xiàn)象是(  )
A.①②的含量增加B.①②對(duì)垂體均起促進(jìn)作用
C.①只能作用于垂體細(xì)胞D.骨骼肌受神經(jīng)支配,非自主顫栗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案