A. | 若該生物是由受精卵發(fā)育的個體,則由圖1可知,該生物是二倍體,基因型是Aabb,由圖2可知,讓與其基因型相同個體交配的后代中,能合成黑色素的個體占$\frac{3}{4}$ | |
B. | 由圖1和圖2可知,該生物體可能合成黑色素 | |
C. | 由圖2可知,該生物基因對性狀的控制都是通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物性狀的 | |
D. | 由圖1可知,正常情況下,該生物體內的成骨細胞中,肯定存在含有四個b基因的細胞 |
分析 基因對性狀的控制途徑:①基因通過控制酶的合成控制細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,②基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀;分析題圖乙可知,黑色素的合成受三對等位基因控制,能合成黑色素的基因型是A_bbC_;分析題圖甲:該細胞的基因型是Aabb,含有2個染色體組.
解答 解;A、圖甲,含有2個染色體組,如果是由受精卵發(fā)育的個體,則為二倍體,基因型為Aabb,與基因型相同的個體交配,由于不知道是否含有C基因,因此不能判斷后代是否能產生黑色素及能產生黑色素的比例,A錯誤;
B、該生物可能含有C基因,因此可能合成黑色素,B正確;
C、基因還可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀,C錯誤;
D、成骨細胞能進行細胞分裂,細胞分裂間期DNA復制后、細胞分裂前期、中期、后期含有4個b基因,DNA合成前期、細胞分裂末期含有2個b基因,D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是基因與性狀的關系,有絲分裂過程中染色體的行為變化,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯(lián)系,形成知識網絡,并學會應用相關知識結合題圖信息進行推理、解答問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省上高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關生物體內蛋白質的敘述正確的是
A.不同氨基酸之間的差異是由DNA決定的
B.蛋白質中N原子數目與肽鍵數目相等
C.在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個氧原子
D.氨基酸之間的脫水縮合作用中羧基脫去O,氨基脫去H
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需氧型生物的細胞中都含有結構① | |
B. | 植物細胞中都含有結構② | |
C. | 用顯微鏡觀察可區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物 | |
D. | 甲、乙、丙三種生物體內都含兩種核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環(huán)境的滲透壓下降刺激抗利尿激素分泌增加 | |
B. | 內環(huán)境的溫度會隨著外界氣溫的變化而發(fā)生變化 | |
C. | 糖類的消化過程發(fā)生在外環(huán)境中,糖類的氧化分解過程發(fā)生在內環(huán)境中 | |
D. | 高等動物細胞只有通過內環(huán)境才能與外界進行物質和能量交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器和效應器都是由神經末梢直接構成的 | |
B. | 神經調節(jié)的基本方式是反射 | |
C. | 運動性失語癥的有關中樞是人類特有的 | |
D. | 僅靠一個神經細胞不可能完成反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 這三種酶基因有可能位于一對同源染色體上 | |
B. | 這些細菌的精氨酸的合成是由3對等位基因共同控制的 | |
C. | 若產生中間產物Ⅰ依賴型突變細菌,則可能是酶1基因發(fā)生突變 | |
D. | 若酶1基因不表達,則酶2基因和酶3基因也不表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個體不同細胞中核DNA和RNA都相同 | |
B. | 藍藻進行光合作用的色素分布在葉綠體類囊體上 | |
C. | 葉肉細胞中的高爾基體比漿細胞中的更發(fā)達 | |
D. | 含有核酸但不含磷脂的細胞器也存在于醋酸桿菌中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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