【題目】某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體）共同控制。已知其紫色素形成的生物化學(xué)途徑如下圖所示，即紫色素的形成與酶A強(qiáng)烈相關(guān)，但酶A的生成過程會被酶B強(qiáng)烈抑制。

現(xiàn)用藍(lán)花雄株（aaXBY）與某紫花雌株雜交，F1中的雄株全為紫花。請回答下列問題：

（1）親本紫花雌株的基因型為__________，F1中的雌株表現(xiàn)型為__________。

（2）若該藍(lán)花雄株（aaXBY）與另一雜合紫花雌株雜交，則F1的表現(xiàn)型及比例為

_____________________________________________________________。

【答案】AAXbXb 藍(lán)花 紫花雄株：藍(lán)花雄株：藍(lán)花雌株=1：1：2

【解析】

根據(jù)題意可知，兩對等位基因A和a、B和b位于兩對同源染色體上，每對基因的遺傳遵循分離定律，兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。根據(jù)題意可確定紫花含有A基因，但不含有B基因；其他基因組合表現(xiàn)為藍(lán)花。

請回答下列問題：

（1）藍(lán)花雄株（aaXBY）與某紫花雌株A XbXb雜交，F1中的雄株全為紫花Aa XbY，則親本紫花雌株只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞AXb，親本紫花雌株基因型為AAXbXb，F1中的雌株基因型為AaXBXb，表現(xiàn)型為藍(lán)花。

（2）若該藍(lán)花雄株（aaXBY）與另一雜合紫花雌株AaXbXb雜交，根據(jù)自由組合定律，F1的基因型為Aa XbY∶aa XbY∶AaXBXb∶aaXBXb=1∶1∶1∶1，表現(xiàn)型及比例為紫花雄株：藍(lán)花雄株：藍(lán)花雌株=1：1：2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a，b，c，d代表不同的小分子物質(zhì)，A，B，C代表不同的大分子，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)b是__________，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是__________。若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量為__________。

（2）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有__________種，分子中__________不同，決定了c的種類不同。

（3）細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)B合成的場所是__________，物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由__________決定的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的高莖（B）對矮莖（b）為顯性，花粉粒長形（D）對花粉粒圓形（d）為顯性，花粉粒非糯性（E）對花粉粒糯性（e）為顯性，非糯性花粉遇碘變藍(lán)黑色，糯性花粉遇碘變橙紅色�，F(xiàn)有品種甲（BBDDee）、乙（bbDDEE）、丙（BBddEE）和�。�bbddee），利用花粉鑒定法（檢測花粉性狀）驗證基因的自由組合定律，可選用的親本組合有（ ）

A.乙×丁和甲×丙B.甲×丁和甲×丙C.丙×丁和甲×丙D.乙×丙和甲×丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組探究某綠色植物在不同光照強(qiáng)度下（溫度適宜），植物體內(nèi)有機(jī)物的產(chǎn)生速率或積累速率的變化情況，繪制成如圖甲所示的曲線圖。圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（字母代表氣體體積）�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）圖甲中m點(diǎn)的含義是____________________，限制n點(diǎn)的環(huán)境因素不包括 _____________。

（2）圖甲的縱坐標(biāo)還可以用____________________________________來表示，也能得到類似的圖象。

（3）若圖乙表示的是葉肉細(xì)胞光合速率等于呼吸速率，則圖中字母存在的關(guān)系為________________________________________________。

（4）若該植物細(xì)胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中e和d均大于0，則能不能說明該植物體內(nèi)的有機(jī)物一定有積累？_________，原因是______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)查了某地一年生草本植物北點(diǎn)地梅在1971-1975年間的種群數(shù)量變化情況，結(jié)果如圖，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 與1975年時相比，1971年時該種群的生存阻力相對較小

B. 出生率和死亡率的變化是引起北點(diǎn)地梅數(shù)量波動的直接原因

C. 該種群的數(shù)量變化為周期性波動，種群密度有明顯的季節(jié)波動

D. 該種群成熟植株每年的凈初級生產(chǎn)量在年際間能保持基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆種子有圓粒和皺粒兩種，如圖為圓粒種子形成機(jī)制的示意圖，下列相關(guān)說法不正確的是（）

A.圖中顯示了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

B.當(dāng)編碼淀粉分支酶的基因被打亂時，細(xì)胞內(nèi)淀粉的含量會上升

C.皺粒種子中蔗糖含量相對更高，味道更甜美

D.圖中①②過程中堿基互補(bǔ)配對的方式有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】課外小組欲在體外完成hela（宮頸癌）細(xì)胞的培養(yǎng)，相關(guān)描述錯誤的是

A. 體外培養(yǎng)條件應(yīng)模擬細(xì)胞生長的內(nèi)環(huán)境條件

B. 定期更換培養(yǎng)基可及時為細(xì)胞補(bǔ)充營養(yǎng)

C. CO2培養(yǎng)箱提供的CO2可促進(jìn)細(xì)胞呼吸

D. 貼壁生長的hela細(xì)胞可用胰蛋白酶處理后進(jìn)行傳代培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中洪水、灌溉不均勻等易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”。采用無土栽培的方法，研究了“低氧脅迫”對兩個黃瓜品種（A、B）根系細(xì)胞呼吸的影響，測得第6天時根系細(xì)胞中丙酮酸和乙醇含量，結(jié)果如下表：

實驗處理

結(jié)果

項目

正常通氣品種A

正常通氣品種B

低氧品種A

低氧品種B

丙酮酸（μmol·g-1）

0.18

0.19

0.21

0.34

乙醇（μmol·g-1）

2.45

2.49

6.00

4.00

（1）黃瓜根系細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場所是___________，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^程___________（能/不能）生成ATP。

（2）由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為___________，低氧脅迫下，黃瓜根系細(xì)胞___________呼吸受阻。

（3）長期處于低氧脅迫條件下，植物吸收無機(jī)鹽的能力下降，原因是______________________。根系可能變黑、腐爛，原因是______________________。

（4）實驗結(jié)果表明，低氧脅迫條件下催化丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉拿富钚愿叩淖羁赡苁瞧贩NA，其原因可基于下圖做進(jìn)一步解釋，該圖為對上表中實驗數(shù)據(jù)的處理。請在下圖中相應(yīng)位置繪出表示品種B的柱形圖　_______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)主要種群之間的食物關(guān)系如圖甲所示，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中1、2、3三個種群的環(huán)境容納量和某時刻種群實際大小�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲所示的食物網(wǎng)中H處于第_________營養(yǎng)級。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)該有_________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。某季節(jié)因種群B的數(shù)量明顯減少，種群A部分個體會另覓取食地，這主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________功能。

（2）假設(shè)種群A從種群B處直接獲得的食物占其食物總量的60%，種群A的同化能量為10kJ，則至少需要種群B提供_________ KJ能量。若外來生物入侵該生態(tài)系統(tǒng)，則會導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性______（填“升高”或“降低”）。

（3）由圖乙可知，種群_____的種內(nèi)斗爭最激烈，但無法判斷種群l、2、3的營養(yǎng)級關(guān)系，原因是______________________________________________________。

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