A. | HIV病毒破壞T細(xì)胞將導(dǎo)致艾滋病患者患癌機(jī)率增大 | |
B. | Th細(xì)胞淋巴細(xì)胞表面有識(shí)別HIV的特異性受體 | |
C. | HIV病毒只攻擊人體的各類淋巴細(xì)胞 | |
D. | Th細(xì)胞易受HIV的攻擊,從而導(dǎo)致患者的體液免疫和細(xì)胞免疫能力均下降 |
分析 分析曲線圖:圖示是用HIV病毒感染輔助性T細(xì)胞(Th細(xì)胞)和細(xì)胞毒性T細(xì)胞(Tc細(xì)胞)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.用HIV病毒感染這兩類細(xì)胞后,Tc細(xì)胞數(shù)量略微有所減少,而Th細(xì)胞數(shù)量顯著減少,說明HIV主要攻擊的是Th細(xì)胞.據(jù)此答題.
解答 解:A、由圖可知,HIV病毒可導(dǎo)致Th細(xì)胞顯著減少,而T細(xì)胞是參與特異性免疫的主要細(xì)胞,因此HIV病毒破壞T細(xì)胞將導(dǎo)致艾滋病患者患癌機(jī)率增大,A正確;
B、Th細(xì)胞淋巴細(xì)胞表面有識(shí)別HIV的特異性受體,B正確;
C、HIV病毒主要攻擊人體的T淋巴細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、Th細(xì)胞易受HIV的攻擊,由于T細(xì)胞既參與體液免疫,又參與細(xì)胞免疫,因此會(huì)導(dǎo)致患者的體液免疫和細(xì)胞免疫能力均下降,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查人類免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人類免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能分析曲線圖提取有效信息答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜 | B. | 染色質(zhì) | C. | 核仁 | D. | 核孔 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大腸桿菌、玉米、噬菌體、酵母菌都具有的糖是
A.纖維素 B.淀粉 C.糖原 D.脫氧核糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.肽鍵數(shù)目減少了7個(gè)
B.新生的4條肽鏈總共至少有4個(gè)氨基
C.如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D.4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將再脫去4個(gè)水分子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素甲為促甲狀腺激素 | |
B. | 激素乙為促甲狀腺激素釋放激素 | |
C. | 激素乙能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌 | |
D. | 甲狀腺激素增加不會(huì)抑制激素甲的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中糖苷酶被水解得到的單體可能是葡萄糖和氨基酸 | |
B. | 糖苷酶能識(shí)別和切割DNA分子中的磷酸二酯鍵 | |
C. | DNA缺口修復(fù)需DNA聚合酶和DNA連接酶發(fā)揮作用 | |
D. | 若基因損傷未被及時(shí)修復(fù)一定導(dǎo)致其100%的子代DNA具有突變基因 |
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