7.甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖;乙圖表示另一高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖,其中ABCDEFG表示細胞,①②③④表示過程.

(1)若是人的皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖甲中a、c(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的是c(填字母).
(2)圖甲中d細胞的名稱是次級精母細胞或(第一)極體.c、e細胞中四分體數(shù)分別是0、2.
(3)著絲點的分裂發(fā)生在乙圖BC(填字母)細胞中.
(4)乙圖中導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過程是②,其導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離.
(5)若卵原細胞的基因組成為AaXBXb,且該卵原細胞分裂過程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生D細胞的基因組成為AAXb,則E細胞的基因組成為Xb
(6)基因的分離與自由組合發(fā)生在乙圖②過程中,發(fā)生在甲圖b細胞中.

分析 分析甲圖:A細胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;B細胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;D細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期.
分析乙圖:A為初級卵母細胞,B為次級卵母細胞,C為第一極體,D為卵細胞,E、F、G為第二極體.

解答 解:(1)由于人的皮膚生發(fā)層細胞只能進行有絲分裂,所以只有a、c所示的細胞與其類似;細胞a中著絲點已分裂,每條染色體中含一個DNA分子,而細胞c中的染色體含染色單體,每條染色體中含2個DNA分子,所以DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的細胞為c細胞.
(2)圖甲中d細胞內(nèi)沒有同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂的后期,再加上細胞質(zhì)均等分裂,所以d細胞是次級精母細胞或第一極體.四分體是同源染色體兩兩配對后形成的,因此c細胞中不含四分體,e細胞中含有2個四分體.
(3)減數(shù)分裂過程中,著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,所以乙圖的B、C細胞中能發(fā)生著絲點的分裂.
(4)減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體的分離,發(fā)生在②減數(shù)第一次分裂過程中.
(5)若卵原細胞的基因組成為AaXBXb,若該卵原細胞分裂過程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生D細胞的基因組成為AAXb,說明異常發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,含A的染色體移向了細胞的同一極,所以E細胞的基因組成為Xb
(6)基因的分離與自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即乙圖②過程中,甲圖b細胞中.
故答案為:
(1)a、c        c
(2)次級精母細胞或(第一)極體      0   2
(3)B C  
(4)②同源染色體分離
(5)Xb  
(6)②b

點評 本題結(jié)合細胞分裂圖、曲線圖等,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,同時能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆四川自貢高三第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家在研究植株激素的相互作用時發(fā)現(xiàn):植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成。研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與野生型(W)植株進行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲。嫁接類型用 表示),并測定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖乙所示,請據(jù)圖回答:

(1)在植物體內(nèi),生長素是由 ________ 經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的。在頂芽產(chǎn)生后,生長素通過____________________ 的方式向下運輸,使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。

(2)分析圖乙結(jié)果可知,SL對植物側(cè)芽的生長具有 作用,其合成部位最可能在______( A/B/C),運輸?shù)姆较蚴?u> ________________ 。

(3) 嫁接株中 (含有/不含)1AA,根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,這說明生長素必需通過 ________ 才能抑制側(cè)芽的生長。

(4)研究者將組合中A、B部位的頂芽都切除,側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長現(xiàn)象。若只切除該組合中A部位的頂芽,其側(cè)芽不會明顯生長,其最可能的原因是 。若進行嫁接,預(yù)測該組合A部位側(cè)芽的生長狀況是 ____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在有氧呼吸過程中,Pi消耗最多的階段是( 。
A.葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楸岷蚚H]B.丙酮酸與水結(jié)合
C.丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己蚚H]D.[H]與氧結(jié)合生成水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化.通過測定一定數(shù)量細胞的 DNA含量,可分析其細胞周期. 根據(jù)細胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細胞株細胞分為三組,每組的細胞數(shù)如圖. 從圖中所示結(jié)果分析其細胞周期,不正確的是( 。
A.乙組細胞正在進行DNA復(fù)制
B.細胞分裂間期的時間比分裂期長
C.丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍
D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細胞數(shù)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.2016年6月,英國科學(xué)家掲示了腸道菌群引發(fā)肥胖的機理,又向肥胖癥的治療邁進了一步.如圖為肥胖癥發(fā)生機理的部分示意圖(“+”表示增強),請回答下對相關(guān)問題:
(1)由圖可知,腸道中微生物產(chǎn)生的乙酸増多,會引起副交感神經(jīng)興奮,副交感神經(jīng)細胞會分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于胃黏膜分泌細胞,促進胃饑餓素的產(chǎn)生,進一步促進營養(yǎng)物質(zhì)的攝入/營養(yǎng)攝入量,又會使微生物產(chǎn)生乙酸的量增加,該過程中所涉及到的調(diào)節(jié)機制屬于正反饋調(diào)節(jié).
(2)胃饑餓素的分泌還可使下丘腦的攝食中樞興奮,動物食欲增強,攝食量增加:同時還可使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少,從而使垂體分泌的促甲狀腺激素分泌減少,最終導(dǎo)致甲狀腺分泌的甲狀腺激素減少,降低細胞內(nèi)物質(zhì)氧化分解,從而引起肥胖,該過程屬于甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié).
(3)副交感神經(jīng)興奮會促進(填“促進”或“抑制”)胰島素的產(chǎn)生,從而引起血糖含量降低(填“升高”或“降低”),進入脂肪細胞內(nèi)的葡萄糖可轉(zhuǎn)化為脂肪,進一步導(dǎo)致肥胖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖A表示細胞進行有絲分裂的一個細胞周期所用的時間,圖B表示連續(xù)分裂的細胞相鄰的兩個細胞周期圖.下列敘述中,正確的是(  )
①一個細胞周期是指乙→乙的全過程 
②在高等植物細胞內(nèi),兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體發(fā)生在乙→甲過程 
③c、d兩段都要消耗ATP 
④b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
A.①④B.②③C.①③D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在下列過程中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的有幾種( 。
①用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株
②利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株
③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株
④利用細胞工程培養(yǎng)“番茄馬鈴薯”雜種植株
⑤無子西瓜的大量繁殖.
A.一種B.二種C.三種D.四種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在遺傳信息的傳遞和表達過程中,一般不可能發(fā)生的是( 。
A.DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細胞核中,以DNA的兩條鏈為模板
B.轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中,以DNA的一條鏈為模板
C.翻譯發(fā)生在核糖體上,以mRNA為模板
D.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的原料都是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是( 。
A.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
B.ATP是高能磷酸化合物,含有三個高能磷酸鍵
C.酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用
D.ATP中的能量既可以來自于光能,也可以來自于有機物中的化學(xué)能

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同步練習(xí)冊答案