A. | 細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)目增加,也能使細(xì)胞種類增加 | |
B. | 細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率的改變 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)成植株體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性 | |
D. | 不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的 |
分析 1、關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
2、細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
解答 解:A、細(xì)胞分化可使細(xì)胞種類增加,但不能使細(xì)胞數(shù)目增加,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率的改變,B錯(cuò)誤;
C、花藥離體培養(yǎng)成植株體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),即不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞的全能性等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞全能性的概念及原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于鹽酸在不同生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中作用的描述不正確的是
A.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性
B.在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,鹽酸有利于染色劑與染色體的結(jié)合
C.在探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制實(shí)驗(yàn)中,用緩沖液和自來(lái)水作為對(duì)照,鹽酸的濃度屬于無(wú)關(guān)變量
D.在探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸用于調(diào)節(jié)溶液的pH,屬于自變量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
下面是一些與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料與圖形:
(1)如用甲、菠菜的綠葉;乙、紫色洋蔥;丙、雞肝研磨液;丁、酵母菌這些實(shí)驗(yàn)材料做“葉綠體中色素的提取和分離”、“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解(或酶具有催化性)”、“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為選用的實(shí)驗(yàn)材料最好是______(填代號(hào))。提取葉綠體色素時(shí),研缽中除了加無(wú)水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有______;如果已制得符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時(shí)間后,濾紙條上沒(méi)有一條色素帶,則最可能的原因是______。
(2)在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察部位是洋蔥的,該處細(xì)胞大多處于A圖中的______時(shí)期,A圖中的______時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期.觀察時(shí)如果裝片中材料位于通光孔的左側(cè),那么應(yīng)將裝片向側(cè)移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)操作中壓片步驟目的是。
(3)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中,B圖為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加清水后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞的原生質(zhì)層由其中的______組成(填相應(yīng)序號(hào)),此時(shí)細(xì)胞的吸水能力逐漸______.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下CO2吸收量(mg•h-2) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗下CO2釋放量(mg•h-2) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) | |
B. | 活細(xì)胞都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 細(xì)胞增殖過(guò)程中一定會(huì)伴隨能量變化 | |
D. | 細(xì)胞代謝過(guò)程中,線粒體中有水生成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng) | |
B. | 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成不需要酶的催化 | |
C. | 冬季小白鼠體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低 | |
D. | 酶既能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能又能為底物提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)酶的單體是氨基酸,少數(shù)酶可以含脫氧核糖 | |
B. | 人和乳酸菌正常呼吸分解等量葡萄糖所釋放的能量轉(zhuǎn)化為ATP的比例不同 | |
C. | 探究溫度和pH對(duì)酶活性的影響,可以分別選用過(guò)氧化氫酶和唾液淀粉酶 | |
D. | 細(xì)胞呼吸和光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì),而ATP的合成均與吸能反應(yīng)相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)外植體消毒效果好,但用時(shí)長(zhǎng),去除易 | |
B. | 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞對(duì)外植體消毒效果最好,用時(shí)較短,去除易 | |
C. | 體積分?jǐn)?shù)為10%的過(guò)氧化氫對(duì)外植體消毒效果最好,但易揮發(fā)、用時(shí)長(zhǎng),去除最易 | |
D. | 抗菌素對(duì)外植體消毒效果較好,消毒時(shí)間較長(zhǎng),去除難易程度適中 |
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