如圖所示,用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,出現(xiàn)直立生長現(xiàn)象的是( )
A.②③⑤ B.②③ C.③⑤ D.①④
B
【解析】
試題分析:胚芽鞘感光部位在尖端,發(fā)生彎曲在尖端以下,產(chǎn)生生長素在尖端。云母片能阻止生長素的運(yùn)輸。①的尖端切除,不能產(chǎn)生生長素,含生長素的瓊脂塊放在一側(cè),導(dǎo)致一側(cè)有生長素,另一側(cè)沒有,胚芽鞘彎曲生長。②的尖端被不透光的錫箔小帽蓋住,不能感受光,將直立生長。③的頂端有云母片,能阻止生長素橫向運(yùn)輸,故直立生長。④中云母片阻止生長素向下運(yùn)輸,右側(cè)沒有生長素,不能生長,故向右彎曲。⑤中,云母片阻止生長素向下運(yùn)輸,胚芽鞘不生長。
考點(diǎn):本題考查生長素等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對相關(guān)知識的理解和應(yīng)用能力,圖片信息的分析和獲取能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省連云港市灌云縣高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA的基本組成單位是
A.核苷酸 B.核糖核苷酸
C.脫氧核糖核酸 D.脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長跑比賽中,有些同學(xué)感覺到在賽程的后一階段下肢肌肉常發(fā)生抽搐,這是因?yàn)殡S著人體大量出汗而向體外排出了過量的( )
A.水 B.鈣鹽 C.尿素 D.鈉鹽
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)完成生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈、食物網(wǎng)
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者及無機(jī)環(huán)境
D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體中酶和激素的說法正確的是( )
A.化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
B.都是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的 |
C.都具有催化功能 |
D.能分泌激素的細(xì)胞都能合成酶 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年西非埃博拉病毒疫情開始大規(guī)模爆發(fā)截至2014年10月31日累計(jì)出現(xiàn)埃博拉確診病例13567例,其中4951人死亡。積極研制新型疫苗是有效緩解疫情的方法之一。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.埃博拉病毒侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短
B.抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的
C.接種疫苗后產(chǎn)生的抗體可以直接清除宿主細(xì)胞內(nèi)病毒
D.特異性免疫中的免疫活性物質(zhì)淋巴因子也可以直接消滅抗原
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省灌南華僑雙語學(xué)校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
突觸是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。下列敘述正確的是( )
A.突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸小體、突觸間隙、突觸后膜
B.興奮以電信號的形式通過突觸間隙
C.突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放不需要消耗能量
D.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是類似于漿細(xì)胞分泌抗體的一種方式
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作泡菜時(shí),乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長,當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí),還會(huì)抑制同種其他個(gè)體的增殖,這種現(xiàn)象包括( )
A.種間競爭、種內(nèi)斗爭 B.共生、寄生
C.寄生 D.種內(nèi)斗爭
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上第一次檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
病毒、藍(lán)藻和蘑菇中都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核
C.核酸 D.細(xì)胞膜
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