科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，產(chǎn)生子代，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)相關(guān)圖示)：

實(shí)驗(yàn)一：                                  實(shí)驗(yàn)二：

實(shí)驗(yàn)三：

(1)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二的作用是____________________________________________________。

(2)從實(shí)驗(yàn)三結(jié)果C、D看DNA復(fù)制________(是/不是)半保留復(fù)制。

(3)如果實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果都為E，據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式________(是/不是)半保留復(fù)制。

(4)如果DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制，與結(jié)果D相比，結(jié)果E密度帶的數(shù)量和位置________，寬度不同的是________帶。


 (1)對(duì)照作用

(2)是　

(3)不是　

(4)沒(méi)有變化　  輕


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


動(dòng)物的消化液中含有蔗糖酶，能專一催化1mol蔗糖分解為1mol葡萄糖和1mol果糖。某科研小組從動(dòng)物體內(nèi)得到該酶后，在蔗糖起始濃度為10mol/L、最適溫度、最適pH值的條件下，對(duì)該酶的催化反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)物果糖濃度隨時(shí)間變化進(jìn)行研究（酶濃度固定），結(jié)果見(jiàn)右圖。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

⑴在右圖中畫出反應(yīng)過(guò)程中蔗糖濃度隨時(shí)間變化的曲線（請(qǐng)用“A”標(biāo)注）。

⑵當(dāng)一開(kāi)始時(shí)，將混合物中蔗糖酶的濃度增加50%或升高反應(yīng)溫度5℃，請(qǐng)?jiān)谟覉D中分別畫出理想條件下果糖濃度隨時(shí)間變化的曲線（請(qǐng)用“B”標(biāo)注酶濃度增加后的變化曲線，用“C”標(biāo)注溫度升高后的變化曲線）。并分別說(shuō)明原因：

B_________；

C_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是

A．一般情況下，同一生物個(gè)體的不同細(xì)胞DNA分子數(shù)均相同

B．具有A個(gè)堿基對(duì)、m個(gè)腺嘌呤的DNA分子片段，完成n次復(fù)制共需要(A－m)(2n－1)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

C．在一個(gè)細(xì)胞的分化過(guò)程中，核DNA的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化

D．含2對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞(DNA均被15N標(biāo)記)，在供給14N的環(huán)境中進(jìn)行一次減數(shù)分裂，產(chǎn)生的4個(gè)精子中含14N的精子所占的比例為50%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼�。該基因發(fā)生的突變是

A．①處插入堿基對(duì)G－C

B．②處堿基對(duì)A－T替換為G－C

C．③處缺失堿基對(duì)A－T

D．④處堿基對(duì)G－C替換為A－T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下圖為結(jié)腸癌發(fā)病過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。下列表述正確的是

A．圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因

B．結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果

C．圖中染色體上的基因變化說(shuō)明基因突變是隨機(jī)和定向的

D．上述突變基因一定會(huì)通過(guò)減數(shù)分裂傳遞給子代個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列基因型中不是配子的是

A．YR

B．Dd

C．BV

D．AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律，他使用的科學(xué)研究方法主要是

A.模型構(gòu)建

B.假說(shuō)-演繹法

C.類比推理

D.同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


果繩的紅眼﹙W﹚對(duì)白眼﹙w﹚是顯性，控制眼色的基因在X染色體上。在下列雜交組合中，通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是

A．雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

B．白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C．雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

D．白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下圖表示相互連接的神經(jīng)元以及神經(jīng)元連接處的局部示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中共有_______________個(gè)神經(jīng)元，突觸由_______________（填序號(hào)）三部分構(gòu)成。

（2）b為_______________，c的作用是______________________________。

（3）神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_______________；當(dāng)某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_______________，與鄰近未興奮部位形成了_______________，使興奮依次向前傳導(dǎo)。

（4）圖中②為_______________，其內(nèi)部所含的物質(zhì)為_______________。該物質(zhì)作用于結(jié)構(gòu)④后，引起下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞膜的_______________變化。

（5）若用電流刺激圖中的Ａ點(diǎn)，在ａ、ｂ、ｃ三點(diǎn)，能夠產(chǎn)生興奮的是_______________。

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