A.科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長.如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄的培育過程示意圖.

(1)若圖中Ⅱ是科學(xué)家構(gòu)建的魚抗凍蛋白基因的表達(dá)載體,則該基因表達(dá)載體的組成通常應(yīng)包括
 
等.
(2)科學(xué)家常采用
 
法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi).通常采用
 
技術(shù)檢測(cè)目的基因是否插了番茄的基因組.
(3)在轉(zhuǎn)基因番茄食用過程中,在食物安全方面可能會(huì)出現(xiàn)什么問題?(列舉兩點(diǎn))
 
 

(4)多聚半乳糖醛酸酶(PG酶)可將成熟的番茄果實(shí)細(xì)胞壁中的多聚半乳糖醛酸降解為半乳糖醛酸,從而導(dǎo)致果實(shí)軟化.抑制PG酶的活性可以延長番茄果實(shí)儲(chǔ)藏期,請(qǐng)用文字描述采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)降低該酶活性的一般過程.
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),胚胎干細(xì)胞的來源及分化,禁止生殖性克隆
專題:
分析:分析題圖:圖示為轉(zhuǎn)基因抗凍番茄的培育過程示意圖.圖中Ⅰ是質(zhì)粒,作為目的基因的運(yùn)載體,其上有標(biāo)記基因(四環(huán)素抗性基因)便于篩選;Ⅱ是基因表達(dá)載體;Ⅲ是含有目的基因的受體細(xì)胞(番茄體細(xì)胞),還需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將其培育成轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株.
解答: 解:(1)基因表達(dá)載體的組成通常應(yīng)包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等.
(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí),常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;檢測(cè)目的基因是否插了番茄的基因組通常采用DNA分子雜交技術(shù).
(3)轉(zhuǎn)基因生物在食物安全方面可能會(huì)出現(xiàn)的問題:①可能會(huì)影響人的免疫系統(tǒng),進(jìn)而影響人體的健康;②可能出現(xiàn)過敏反應(yīng);③可能會(huì)影響人體正常的代謝;④擔(dān)心營養(yǎng)成分改變.⑤擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng).
(4)蛋白質(zhì)工程的過程:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因).因此通過蛋白質(zhì)工程技術(shù)降低該酶活性的一般過程為:①PG酶蛋白的功能分析;②PG酶蛋白的結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)和設(shè)計(jì);③PG酶基因的改造.
故答案為:
(1)目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因
(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化  DNA分子雜交
(3)食物安全性方面的問題包括:①可能會(huì)影響人的免疫系統(tǒng),進(jìn)而影響人體的健康;②可能出現(xiàn)過敏反應(yīng);③可能會(huì)影響人體正常的代謝;④擔(dān)心營養(yǎng)成分改變.⑤擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng)
(4)蛋白質(zhì)工程方法的步驟為:①PG酶蛋白的功能分析,②PG酶蛋白的結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)和設(shè)計(jì),③PG酶基因的改造.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗凍番茄的培育過程示意圖,考查基因工程、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題、蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟;識(shí)記轉(zhuǎn)基因生物的三種安全性問題,了解人們對(duì)此引發(fā)的相關(guān)爭(zhēng)議;識(shí)記蛋白質(zhì)工程的過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲細(xì)胞內(nèi)所含的線粒體比較乙細(xì)胞內(nèi)多,這種現(xiàn)象說明( 。
A、甲細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目較多
B、乙細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2較甲細(xì)胞多
C、甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的ATP數(shù)量較多
D、甲細(xì)胞內(nèi)合成的蛋白質(zhì)較乙細(xì)胞多

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成生物體的最基本元素是( 。
A、C
B、C  H  O
C、C  H  O  N
D、C  H  O  N  S  P

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)示意圖.

(1)在丙組實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 
;結(jié)論是
 

(2)在乙組實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 
; 結(jié)論是
 

(3)設(shè)置甲組實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為某科學(xué)家利用某種植物葉片進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)記錄.
葉片 發(fā)育情況 葉面積 (最大面積的%) 總?cè)~綠素含量 氣孔相對(duì)開放度 凈光合速率
A 新葉展開中 87 1.1 55 1.6
B 新葉已成熟 100 11.1 lOO 5,8
據(jù)此回答有關(guān)問題
(1)葉片A的凈光合速率較低,推測(cè)原因最可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致
 
;②氣孔相對(duì)開放度較低,導(dǎo)致
 

(2)與葉片A相比,葉片B葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是
 
合成生長素的能力
 

(3 )若用H218O澆灌生活在溫室大棚的該植物,則在大棚空氣的O2
 
(能、不能)檢測(cè)到放射性的18O,CO2
 
(能、不能)檢測(cè)到放射性的18O,這是因?yàn)?div id="ezxpqkk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組開展了環(huán)境因素對(duì)氣孔開度(氣孔開度越大,氣孔開啟程度越大)影響的相關(guān)實(shí)驗(yàn).如圖為他們所測(cè)得的某種盆栽植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下,該種植物氣孔開度與光合速率的變化情況.請(qǐng)回答:
(1)從圖中可看到,植物的光合速率與氣孔開度成
 
關(guān)系;在缺水情況下,不僅光反應(yīng)所需原料水減少,還使
 
反應(yīng)所需的原料
 
供應(yīng)不足導(dǎo)致光合速率降低.
(2)停止供水一段時(shí)間后,葉片發(fā)黃,原因可能是
 
、
 
兩種色素大量被分解所致,此時(shí)還會(huì)導(dǎo)致類囊體結(jié)構(gòu)受到破壞,提供給暗反應(yīng)的
 
減少.
(3)在環(huán)境溫度、C02濃度相同條件下,圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比,光飽和點(diǎn)(光合作用達(dá)到最大強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度)低的是
 
點(diǎn).
(4)停止供水后,該種植物葉肉細(xì)胞的有氧呼吸強(qiáng)度變化趨勢(shì)是
 
,其原因是
 
 (至少答出兩點(diǎn)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在科學(xué)研究中常用呼吸熵(RQ=
釋放二氧化碳體積
消耗的氧體積
)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同.測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖.

關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20min讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離.設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y.x和y反映了容器內(nèi)氣體體積的減少.(裝置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳)請(qǐng)回答下列問題.
(1)若測(cè)得x=180mm,y=50mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是
 
(保留兩位小數(shù)).假設(shè)發(fā)芽種子進(jìn)行完全有氧呼吸,根據(jù)呼吸熵?cái)?shù)值可以推測(cè)有氧呼吸分解的有機(jī)物中除
 
以外還有其他有機(jī)物.
(2)為使測(cè)得的x和y更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置,對(duì)照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發(fā)芽種子和蒸餾水,設(shè)對(duì)照裝置的目的是
 

(3)假設(shè)發(fā)芽種子呼吸消耗的有機(jī)物全部為葡萄糖,在25℃下經(jīng)20min讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離,x=300mm,y=-100mm(裝置2著色液向右移動(dòng)了100mm),則可推斷有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的比值是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量(單位:mg),光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的釋放量表示.下列表述不合理的是( 。
A、在18時(shí)和6時(shí),該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B、中午12時(shí)左右,與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降
C、該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B
D、假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10mg?h-1,最大光合速率為85mg?h-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)結(jié)構(gòu)中原核細(xì)胞不具有的是( 。
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞器D、核膜

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