【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

【答案】B
【解析】解：A、氧濃度為a時(shí)，植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，會(huì)產(chǎn)生大量酒精，因此在a濃度下不適于貯藏該植物器官，故A錯(cuò)誤；
B、氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量為（8﹣3）÷2=2.5，而有氧呼吸消耗葡萄糖的量為3÷6=0.5，可見(jiàn)該濃度下，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，故B正確；
C、氧濃度為d時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無(wú)無(wú)氧呼吸，即無(wú)氧呼吸最弱，故C錯(cuò)誤；
D、氧濃度為d時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
分析柱形圖：氧濃度為a時(shí)，只有二氧化碳的釋放，沒(méi)有氧氣的吸收，此時(shí)植物只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；氧濃度為b、c時(shí)，二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量，此時(shí)植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；氧濃度為d時(shí)，二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量，此時(shí)植物只進(jìn)行有氧呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是植物基因工程技術(shù)的主要應(yīng)用（ ）
A.提高農(nóng)作物的抗逆性
B.生產(chǎn)某些天然藥物
C.改良農(nóng)作物的品質(zhì)
D.作器官移植的供體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述不正確的是(　　)

A．癌細(xì)胞的細(xì)胞周期較正常細(xì)胞短，癌變前后細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同

B．癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，易擴(kuò)散；細(xì)胞內(nèi)自由水含量高，細(xì)胞代謝快

C．黃曲霉素可增加細(xì)胞癌變的概率，其屬于化學(xué)致癌因子

D．癌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率較快，癌變前后細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中多種多樣的蛋白質(zhì)執(zhí)行著各種特定的功能，下列生理功能不能由蛋白質(zhì)完成的是（ ）
A.物質(zhì)運(yùn)輸
B.免疫作用
C.催化生化反應(yīng)
D.攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離，如圖①～⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.子一代DNA應(yīng)為②
B.子二代DNA應(yīng)為①
C.子三代DNA應(yīng)為④
D.親代的DNA應(yīng)為⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于脊椎動(dòng)物和人激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 （ ）

A．胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解為葡萄糖

B．反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制

C．摘除小白鼠的垂體后，其體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少

D．激素都能作用于全身所有的細(xì)胞，具有微量、高效的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米（2n=20）是我國(guó)栽培面積最大的作物，近年來(lái)常用的一種單倍體育種技術(shù)使玉米新品種選育更加高效。

（1）單倍體玉米體細(xì)胞的染色體數(shù)為_______，因此在____分裂過(guò)程中染色體無(wú)法聯(lián)會(huì)，導(dǎo)致配子中無(wú)完整的______。

（2）研究者發(fā)現(xiàn)一種玉米突變體（S），用S的花粉給普通玉米授粉，會(huì)結(jié)出一定比例的單倍體籽粒（胚是單倍體；胚乳與二倍體籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色體的三倍體。見(jiàn)圖1）

①根據(jù)親本中某基因的差異，通過(guò)PCR擴(kuò)增以確定單倍體胚的來(lái)源，結(jié)果見(jiàn)圖2。

從圖2結(jié)果可以推測(cè)單倍體的胚是由___發(fā)育而來(lái)。

②玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，A、R同時(shí)存在時(shí)籽粒為紫色，缺少A或R時(shí)籽粒為白色。紫粒玉米與白粒玉米雜交，結(jié)出的籽粒中紫∶白=3∶5，出現(xiàn)性狀分離的原因是_______。推測(cè)白粒親本的基因型是_______。

③將玉米籽粒顏色作為標(biāo)記性狀，用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體，過(guò)程如下

請(qǐng)根據(jù)F1籽粒顏色區(qū)分單倍體和二倍體籽粒并寫(xiě)出與表型相應(yīng)的基因型_______。

（3）現(xiàn)有高產(chǎn)抗病白粒玉米純合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子（H），欲培育出高產(chǎn)抗病抗旱抗倒伏的品種。結(jié)合（2）③中的育種材料與方法，育種流程應(yīng)為：______；將得到的單倍體進(jìn)行染色體加倍以獲得純合子；選出具有優(yōu)良性狀的個(gè)體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列(一)、(二)小題：

(一)各種微生物對(duì)氧的需求是不同的，研究組開(kāi)展了氧對(duì)微生物的影響實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)將含有LB固體培養(yǎng)基(剛配好，尚未凝固)的錐形瓶放入高壓蒸汽滅菌鍋，若在121 ℃條件下滅菌，則滅菌時(shí)間一般為________min，滅菌時(shí)間從________________開(kāi)始。滅完菌后將錐形瓶取出，待溫度下降到60 ℃(不燙手的溫度)時(shí)，用________擦拭桌面和雙手，在超凈工作臺(tái)的____________旁將錐形瓶中的LB培養(yǎng)基分裝到一系列試管中，并做標(biāo)記。

(2)當(dāng)試管溫度下降到40 ℃(培養(yǎng)基還是液態(tài))時(shí)，用滅菌過(guò)的移液器吸取0.1 mL的各類微生物懸液加到相應(yīng)試管中并封口，雙手快速搓動(dòng)試管，使菌種__________于培養(yǎng)基內(nèi)后迅速將封口的試管放置在________條件下使培養(yǎng)基凝固。

(3)將上述試管放置于常溫條件下培養(yǎng)48小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下圖中表示果酒制作菌種的圖是________。

(二)下圖為培育抗病轉(zhuǎn)基因植物操作過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)抗病基因與載體結(jié)合常用__________________________________處理，獲得的重組載體通過(guò)____________方法導(dǎo)入________形原生質(zhì)體中。

(2)圖中①表示________，培養(yǎng)過(guò)程中需保持________，防止雜菌污染，愈傷組織需適當(dāng)配比的____________和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑誘導(dǎo)。

(3)抗病轉(zhuǎn)基因植物獲得的原理是_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定有賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而精確，反應(yīng)時(shí)間短
B.體液調(diào)節(jié)作用緩慢而廣泛
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)互不影響，各自獨(dú)立的發(fā)揮作用
D.人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)

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