【題目】人體細(xì)胞中多種多樣的蛋白質(zhì)執(zhí)行著各種特定的功能，下列生理功能不能由蛋白質(zhì)完成的是（ ）
A.物質(zhì)運(yùn)輸
B.免疫作用
C.催化生化反應(yīng)
D.攜帶遺傳信息

【答案】D
【解析】解：A、運(yùn)輸物質(zhì)是蛋白質(zhì)都功能之一，A錯誤；
B、免疫功能是蛋白質(zhì)都功能之一，B錯誤；
C、催化化學(xué)反應(yīng)是蛋白質(zhì)都功能之一，C錯誤；
D、攜帶遺傳信息是核酸的功能，不是蛋白質(zhì)的功能，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A屬于（填“植物”或“動物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是 ．
（2）圖A中③的功能是對來自[]的蛋白質(zhì)進(jìn)行 ．
（3）圖A中⑥所指的是 ， 它是細(xì)胞合成的場所．
（4）圖B中⑤是 ， 它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香．當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）．則下列敘述錯誤的是（ ）

氧濃度（%）

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量（mol/min）

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2的消耗量（mol/min）

0

0.5

0.7

1.2

3.0


A.氧濃度為a時，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有 用于酒精發(fā)酵
C.氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
D.氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過測交，不能推測被測個體（ ）

A．是否是純合體 B．產(chǎn)生配子的比例

C．遺傳因子組成 D．產(chǎn)生配子的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，下列說法正確的是（ ）

A.催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
B.產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
C.3全部釋放到大氣中
D.6來自葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究了不同濃度的NAA對插條生根的影響，結(jié)果見下表。用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，應(yīng)選用的NAA濃度(mg/L)范圍是（ ）

NAA濃度(mg/L)

0

200

400

600

800

生根數(shù)(條)

1

6

9

9

4


A.0~200
B.200~400
C.400~600
D.600~800

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時，無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫系統(tǒng)是人類抵御疾病的最重要防線，以下各項不屬于免疫系統(tǒng)作用的是（ ）
A.清除人體內(nèi)衰老、死亡細(xì)胞
B.清除體內(nèi)變異、惡化細(xì)胞
C.抵御外來細(xì)菌、病毒入侵
D.對進(jìn)入人體內(nèi)的有毒物質(zhì)進(jìn)行識別與解毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞分化使細(xì)胞的數(shù)目和種類增多 B. 細(xì)胞分化后，細(xì)胞的全能性增強(qiáng)

C. 基因的表達(dá)只發(fā)生在細(xì)胞分化過程中 D. 細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化

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同步練習(xí)冊答案