8．關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．只需神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)就能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
B．體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
C．激素不會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)
D．下丘腦只參與甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)

分析 1、正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使得各個(gè)器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫穩(wěn)態(tài)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件．
2、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要機(jī)制．
3、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
（1）內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)．
（2）激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，兩者常常同時(shí)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．

解答 解：A、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，同時(shí)依賴各器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，A錯(cuò)誤；
B、體溫調(diào)節(jié)過程受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)，如通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使血管收縮，同時(shí)甲狀腺激素參與體液調(diào)節(jié)，B正確；
C、激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如甲狀腺激素能夠促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，還能夠促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C錯(cuò)誤；
D、下丘腦參與甲狀腺激素、性激素等激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠比較并識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別，識(shí)記兩者之間的關(guān)系，特別識(shí)記甲狀腺激素的生理作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•吉林模擬）下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（ ）

A．在形成無子番茄過程中生長(zhǎng)素沒有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目

B．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

C．用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率

D．植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•長(zhǎng)葛市校級(jí)月考）如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖：

（1）若A為某生物大分子，其基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 ，在其脫水縮合過程中形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是 ．

（2）若B為某生物大分子，其徹底水解產(chǎn)物是 、 、 ；若B是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，則在人和動(dòng)物的 、卵細(xì)胞、肝臟及大豆的種子中含量豐富．

（3）若C大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，最可能是 ，C的元素組成與D相比有 的特點(diǎn)．

（4）若D主要在人體肝臟和肌肉細(xì)胞內(nèi)合成，則其單體是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞，依圖回答下列問題：

（1）果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞X染色體上的W基因在減數(shù)第一次分裂前的間期形成兩個(gè)W基因，這兩個(gè)W基因在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生分離．
（2）基因B-b與W的遺傳遵循基因的自由組合定律，原因是兩對(duì)基因位于非同源染色體上．
（3）該精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，在次級(jí)精母細(xì)胞中性染色體組成為X、Y或XX、YY．
（4）圖2所示的是一個(gè)異常的精細(xì)胞，造成這種異常的原因是在該精細(xì)胞形成過程中，減數(shù)第二次分裂中一對(duì)姐妹染色單體（或者Y染色體）沒有分離．
（5）若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅（進(jìn)行正常減數(shù)分裂）性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn)6種性染色體組成．（不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．基因重組和基因的自由組合（定律）是遺傳學(xué)中易被混淆的生物專業(yè)術(shù)語(yǔ)，下列關(guān)于二者的相互關(guān)系及應(yīng)用的說法不正確的是（　�。�
A．基因重組包括基因的自由組合
B．基因的自由組合包括基因重組
C．基因自由組合的實(shí)質(zhì)是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因的自由組合
D．自然狀況下，病毒和原核生物均不會(huì)發(fā)生基因重組和基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響可以判斷，甲是生長(zhǎng)素這一植物激素類似物，植物激素類似物乙的作用是抑制生根；從甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響可以看出，兩種對(duì)應(yīng)激素在調(diào)節(jié)植物體生命活動(dòng)中為拮抗作用關(guān)系．
（2）由圖1的結(jié)果不能（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響．
為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合或綜合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4種培養(yǎng)基，分別為含有0.5μmol/L的激素類似物乙、含有3μmol/L的激素類似物甲、含有0.5μmol/L激素類似物乙和3μmol/L激素類似物甲（實(shí)驗(yàn)組）和不加激素．
（3）已知甲為生長(zhǎng)素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：
①Z濃度和X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響可知，激素類似物甲的作用特點(diǎn)是二重性或低濃度促進(jìn)，高濃度抑制．
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系，分析正確的是ABD．
A．X＞Y          B．X＞Z          C．Y＞Z          D．Z＞Y或Y＞Z．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．利用玉米秸桿生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為：
玉米秸桿$\stackrel{預(yù)處理、水解}{→}$糖液$\stackrel{發(fā)酵}{→}$酒精
（1）玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該選用纖維素酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖．
（2）為了鑒別能產(chǎn)生該酶的微生物和進(jìn)一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基上加入剛果紅染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用稀釋涂布平板法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生透明圈的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)．
（3）發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌，在實(shí)驗(yàn)室條件下培養(yǎng)該菌種溫度控制在18-25℃．糖液中必需含有的營(yíng)養(yǎng)成分是碳源、氮源、水、無機(jī)鹽．發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)
①R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
②S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
③S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
④R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是（　　）
A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡
C．死亡、死亡、存活、存活D．存活、死亡、存活、存活

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程，據(jù)圖分析．

（1）細(xì)胞①與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是①無細(xì)胞壁（或植物細(xì)胞有細(xì)胞壁），細(xì)胞②不能無限長(zhǎng)大的原因是受細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的限制（或受細(xì)胞表面積和體積之比的限制）以及受細(xì)胞核控制能力的限制．
（2）直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器有核糖體、中心體，⑤與⑥的基因型相同，但蛋白質(zhì)種類不同的原因是不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同（或基因的選擇性表達(dá)）．
（3）細(xì)胞凋亡是由基因（或遺傳物質(zhì)）決定的細(xì)胞自動(dòng)死亡的過程，吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的特點(diǎn)．
（4）一些化學(xué)物質(zhì)能引起細(xì)胞癌變．據(jù)報(bào)道，某飲料中含有致癌的添加劑，為檢測(cè)該飲料能否引起細(xì)胞癌變，有同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
（a）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將年齡和生長(zhǎng)狀況相同的健康小鼠分為A、B 兩組，每組雌雄各5只；
第二步：A組每天提供普通飼料和一定量的某飲料，B組每天提供等量的普通飼料和水（三者缺一不可），將兩組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境下飼養(yǎng)．
第三步：一段時(shí)間后，分別解剖觀察小鼠的重要器官并記錄影響情況，若要進(jìn)一步確定組織腫塊是否為癌細(xì)胞，可用光學(xué)顯微鏡觀察．
（b）上述步驟二主要遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量（或等量）原則．
（c）光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化（或大量細(xì)胞處于分裂狀態(tài)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案