【題目】某人在沙漠中迷路，長(zhǎng)時(shí)間未能補(bǔ)充水分導(dǎo)致機(jī)體脫水。此時(shí)其體內(nèi)的生理狀態(tài)是（ ）

A.血漿滲透壓降低

B.抗利尿激素分泌增加

C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

D.腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

【答案】B

【解析】

當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）。

A、脫水時(shí)血漿滲透壓升高，A錯(cuò)誤；

B、機(jī)體脫水時(shí)，血漿滲透壓升高，致使抗利尿激素分泌量增加，尿量減少，B正確；

C、機(jī)體脫水時(shí)，血漿滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，合成和分泌抗利尿激素，C錯(cuò)誤；

D、抗利尿激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

B.植物細(xì)胞作為生命系統(tǒng)的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次，其邊界是細(xì)胞壁

C.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富

D.癌細(xì)胞細(xì)胞膜成分會(huì)發(fā)生一定的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】布氏田鼠是內(nèi)蒙某草原上的主要鼠種，喜食雙子葉植物，也食單子葉植物，但在食物中沒有雙子葉植物時(shí)種群崩潰，布氏田鼠死亡或逃離。請(qǐng)回答下列問題：

（1）通常年份，在一塊沒有布氏田鼠棲息的草場(chǎng)中，單子葉植物和雙子葉植物的種群密度相對(duì)穩(wěn)定。調(diào)查植物種群密度時(shí)的常用方法是___________，與雙子葉植物相比，單子葉植物難以用樣方法調(diào)查，原因是單子葉植物_____________________________________________。

（2）鄰近草場(chǎng)中的布氏田鼠遷入上述草場(chǎng)后，布氏田鼠快速繁殖。隨著布氏田鼠種群密度的增加，雙子葉植物比例快速下降。第4年的冬季，布氏田鼠一般發(fā)生種群崩潰，原因是____________________。在布氏田鼠崩潰2年后，雙子葉植物又上升至正常水平。以上變化過(guò)程說(shuō)明，生態(tài)平衡的特點(diǎn)是_____________。

（3）在此草場(chǎng)上放牧?xí)r，牧畜與布氏田鼠在食物上構(gòu)成_________關(guān)系。過(guò)度放牧后，布氏田鼠開始挖掘草根來(lái)彌補(bǔ)食物的匱乏，這會(huì)導(dǎo)致____________。從生態(tài)平衡的角度分析，可采取的措施有_______________（答出2點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空：

（1）在苗圃進(jìn)行了藥物滅鼠后，如果出現(xiàn)種群數(shù)量下降，除了考慮藥物引起的死亡率升高這一因素外，還應(yīng)考慮的因素是_______________________。

（2）通常，種群具有個(gè)體所沒有的特征，如種群密度、年齡結(jié)構(gòu)等。那么，種群的年齡結(jié)構(gòu)是指______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證組成染色體的成分有DNA和蛋白質(zhì)。完善該實(shí)驗(yàn)的步驟及結(jié)果。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，____________________。

（2）材料用具：染色體提取液、稀釋的蛋清水溶液、DNA提取液等（其他材料用具自選）。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟

①取潔凈的試管4支，分別編號(hào)為1、2、3、4。

②取1、2號(hào)試管，分別加入等量的染色體提取液和_________；取3、4號(hào)試管，分別加入等量的___________和__________。

③在1、2號(hào)試管中滴加等量的_________在3、4號(hào)試管中滴加等量的__________。

④對(duì)比觀察1號(hào)和2號(hào)、3號(hào)和4號(hào)試管中的顏色變化。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)和2號(hào)試管________，證明染色體中含有蛋白質(zhì)成分；3號(hào)和4號(hào)試管都呈現(xiàn)綠色，證明________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)元的表述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.神經(jīng)元的細(xì)胞核分布于胞體中

B.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的單位

C.神經(jīng)元的突起中存在線粒體等細(xì)胞器

D.神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，但在反射弧中的功能相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的體色由位于常染色體上的基因（B．b）決定（如表 1），現(xiàn)用 6 只果蠅進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn)（結(jié)果 如表 2）。分析表格信息回答下列問題：

表1

基因型

飼喂條件

BB

Bb

bb

正常飼喂

褐色

褐色

黃色

加入銀鹽飼喂

黃色

黃色

黃色

表2

組別

親本

飼喂條件

子代表現(xiàn)型及數(shù)量

雌性

雄性

Ⅰ

甲：黃色

乙：黃色

加入銀鹽飼喂

全黃

Ⅱ

丙：褐色

丁：黃色

正常飼喂

褐色78黃色75

Ⅲ

戊：黃色

己：褐色

正常飼喂

褐色113黃色36

注：親代雄果蠅均是正常飼喂得到

（1）果蠅甲的基因型可能是_____，下表為確定其基因型的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

步驟

思路一

思路二

①

用果蠅甲與_____雜交

將實(shí)驗(yàn)組的子代進(jìn)行自由交配

②

_____

同思路一的步驟②

③

觀察并統(tǒng)計(jì)子代體色表現(xiàn)型及比例

同思路一的步驟③

思路二中，若子代表現(xiàn)型及比例為_____，則果蠅甲基因型為 Bb。

（2）已知基因 T 能夠增強(qiáng)基因 B 的表達(dá)，使褐色果蠅表現(xiàn)為深揭色。在正常飼喂條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①通過(guò)基因工程將一個(gè)基因 T 導(dǎo)入基因型為 Bb 的受精卵中某條染色體上（非 B、b 基因所在染色體），培育成 一只轉(zhuǎn)基因雌果蠅 A；將果蠅 A 與黃色雄果蠅雜交得到F1。

②為確定基因 T 所在染色體，選出F1中的深褐色果蠅進(jìn)行自由交配。若基因 T 位于常染色體上，則子代出現(xiàn) 深褐色果蠅的概率為_____；若基因 T 位于 X 染色體上，則子代雌果蠅和雄果蠅的體色種類數(shù)分別 是_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（ ）

A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B.分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng)

C.用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D.32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的敘述，正確的是（ ）

A.光反應(yīng)只為暗反應(yīng)提供能量，暗反應(yīng)可為光反應(yīng)提供物質(zhì)

B.光反應(yīng)在光下進(jìn)行，暗反應(yīng)在暗處進(jìn)行

C.光反應(yīng)完成能量轉(zhuǎn)化過(guò)程，暗反應(yīng)完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變過(guò)程

D.光反應(yīng)和暗反應(yīng)相互影響，緊密聯(lián)系，缺一不可

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案