1．探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH分別屬于（　　）
A．自變量和因變量B．因變量和無(wú)關(guān)變量
C．自變量和無(wú)關(guān)變量D．無(wú)關(guān)變量和無(wú)關(guān)變量

分析 變量：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量．
自變量：想研究且可人為改變的變量稱(chēng)為自變量．
因變量：隨著自變量的變化而變化的變量稱(chēng)為因變量．
無(wú)關(guān)變量：在實(shí)驗(yàn)中，除了自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，這些變量稱(chēng)為無(wú)關(guān)變量．

解答 解：探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度是人為改變的量，是實(shí)驗(yàn)所要探究的量，為自變量；
pH是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響，屬于本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究影響酶活性的因素，要求考生能夠掌握自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量的概念，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求確定自變量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．黃瓜是雌雄同株異花的二倍體植物．果皮顏色（綠色和黃色）受一對(duì)等位基因控制，為了判斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系．甲乙兩同學(xué)分別從某種群中隨機(jī)選取兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）甲同學(xué)選取綠果皮植株與黃果皮植株進(jìn)行正交與反交，觀察F1的表現(xiàn)型．請(qǐng)問(wèn)是否一定能判斷顯隱性？不能，為什么？如果顯性性狀是雜合子，后代會(huì)同時(shí)出現(xiàn)黃色和綠，不能判斷顯隱性關(guān)系．
（2）乙同學(xué)做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一：綠色果皮植株自交：實(shí)驗(yàn)二：上述綠色果皮植株做父本，黃色果皮植株做母本進(jìn)行雜交，觀察F1的表現(xiàn)型．
①若實(shí)驗(yàn)一后代有性狀分離，即可判斷綠色為顯性．
②若實(shí)驗(yàn)一后代沒(méi)有性狀分離，則需通過(guò)實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行判斷．
若實(shí)驗(yàn)二后代都表現(xiàn)為綠色果皮，則綠色為顯性；
若實(shí)驗(yàn)二后代出現(xiàn)黃色果皮，則黃色為顯性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，研究人員竊取某植物莖頂端，2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中進(jìn)行無(wú)菌培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1天，第8天和第15天．每組再用適宜濃度的激素處理30天，之后測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果如圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．激素處理應(yīng)將IAA加在培養(yǎng)液中
B．A組加GA3后的作用效果可能是莖芽中內(nèi)源IAA的含量較高之故
C．B組中GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用差異與激素處理時(shí)間有關(guān)
D．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明適宜濃度的GA3和IAA對(duì)植物營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中，正確的是（　　）
A．病毒中含量最高的化合物是水
B．組成淀粉、核糖、脂肪的元素種類(lèi)相同
C．微量元素在生物體內(nèi)不可缺少，如葉綠素的組成離不開(kāi)鎂元素
D．肝細(xì)胞中含量最多的化合物是肝糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線(xiàn)粒體
B．自養(yǎng)型生物一定含有葉綠體
C．核糖體豐富的細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的能力強(qiáng)
D．植物細(xì)胞中的細(xì)胞骨架是由纖維素組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．基因檢測(cè)可以確定胎兒的基因型．有一對(duì)夫婦，其中一人為X染色體上隱性基因決定的遺傳病患者，另一方表現(xiàn)型正常，妻子懷孕后，想知道所懷的胎兒的情況，則以下敘述正確的是（　　）
①丈夫?yàn)榛颊�，胎兒是男性時(shí)，需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)
②當(dāng)妻子為患者時(shí)，表現(xiàn)型正常胎兒的性別應(yīng)該是男性
③丈夫?yàn)榛颊�，胎兒是男性時(shí)，不需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)
④當(dāng)妻子為患者時(shí)，表現(xiàn)型正常胎兒的性別應(yīng)當(dāng)為女性．
A．①B．③④C．①②D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在如圖所示的①②③④⑤部位．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）⑤部位的物質(zhì)（圖上方的黑圓點(diǎn)）首先是由附著在[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上方的[①]核糖體合成的蛋白質(zhì)物質(zhì)．
（2）它是由[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)絒③]高爾基體加工形成的．
（3）此動(dòng)物細(xì)胞對(duì)該物質(zhì)還具有分泌功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述中正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中發(fā)揮的作用相同
B．T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所不同
C．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞從而徹底消滅抗原
D．記憶細(xì)胞能分泌特異性抗體但不能增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)涉及“分離”的敘述正確的是（　　）
A．在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是使噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分離
B．在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的目的是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離
C．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸能夠使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)與DNA分離
D．在細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，壓片的目的是使細(xì)胞相互分離

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