下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同
B.細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡
C.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)
D.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
瘧原蟲(chóng)是一類(lèi)單細(xì)胞真核生物,大腸桿菌與它相比具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
A.沒(méi)有細(xì)胞器 B.沒(méi)有遺傳物質(zhì)
C.沒(méi)有細(xì)胞膜 D.沒(méi)有核膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東省中山市高三3月高考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物鵝掌花喜溫暖濕潤(rùn)的半陰環(huán)境,忌強(qiáng)光照射。下圖1表示夏季時(shí)鵝掌花在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線(xiàn)。請(qǐng)分析并回答:
(1)圖示中遮光30%處理的鵝掌花開(kāi)始光合作用的時(shí)間__________(填“早于”“等于”或“晚于”)6:30,且在M點(diǎn)時(shí)相應(yīng)的光合作用強(qiáng)度__________(填“<”“=”或“>”)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)不遮光處理和遮光30%處理,對(duì)鵝掌花生長(zhǎng)更有利的是_______________,據(jù)圖像分析原因是:_____
_ _。
(3)要探究最適于鵝掌花光合的遮光程度,需設(shè)計(jì)一系列以___________為自變量的裝置;為了摸索實(shí)驗(yàn)合理的自變量取值范圍,先要進(jìn)行__________。
(4)下圖2為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線(xiàn)),已知在漫射光環(huán)境中,光線(xiàn)以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì),與陽(yáng)生植物相比,推測(cè)鵝掌花葉綠體中__________色素含量較高,如從鵝掌花植物的葉綠體中提取出色素并層析分離后得到4條色素帶(如圖3)。如果選取的是秋天發(fā)黃的葉片作為實(shí)驗(yàn)材料,則顯著變化的色素帶為 。(填編號(hào))
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南羅山縣高級(jí)中學(xué)新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米子粒顏色的黃色(T)和白色(t)基因位于9號(hào)染色體上(只含異常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用),F(xiàn)有基因型為T(mén)t的黃色子粒植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體有一條異常。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,最簡(jiǎn)便的方法是讓其________ 產(chǎn)生F1。如果_________________________________,則說(shuō)明T基因位于正常染色體上;如果___________________,則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。
(2)以植株甲為父本,正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株乙,其9號(hào)染色體上基因組成為T(mén)tt,且T位于異常染色體上。該植株的出現(xiàn)可能是由于____________________________造成的。
(3)若(2)中的植株乙在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,以植株乙為父本進(jìn)行測(cè)交,則植株乙形成的配子的基因型及比例是_________,后代中得到的含異常染色體的植株占________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南羅山縣高級(jí)中學(xué)新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn)高血壓患者常出現(xiàn)胰島素利用障礙,從而導(dǎo)致糖尿病。服用降壓藥物———血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑(ACEI)可在一定程度上降低血糖。相關(guān)分析正確的是( )
A.高血壓是引起糖尿病的直接原因
B.高血壓會(huì)導(dǎo)致糖尿病患者體內(nèi)胰島素水平偏低
C.服用ACEI后,靶細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性可能增強(qiáng)
D.胰島素的合成和分泌受體內(nèi)合成的ACEI的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累 | |
B. | 在線(xiàn)粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗 | |
C. | 在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP | |
D. | 無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量,合成ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | B. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi) | ||
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | D. | 為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量 |
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