5．核酶是具有催化功能的RNA分子，在特異性結(jié)合并切斷特定的mRNA后，核酶可從雜交鏈上解脫下來，重新結(jié)合和切割其他的mRNA分子．下對(duì)關(guān)于核酶的敘述，正確的是（　　）
A．在水浴加熱條件下核酶可被甲基綠試劑染成綠色
B．核酸具有熱穩(wěn)定性，故核酶的活性不受溫度的影響
C．核酶的形成需要酶的參與并消耗ATP
D．核酶與RNA聚合酶作用相反，但催化的底物卻相同

分析 1、甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．
2、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；
3、在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活．

解答 解：A、核酶是具有催化功能的RNA分子，可被吡羅紅試劑染成紅色，A錯(cuò)誤；
B、核酸具有熱穩(wěn)定性，但是在高溫條件下結(jié)構(gòu)也會(huì)發(fā)生改變，因此核酶的活性也會(huì)受溫度的影響，B錯(cuò)誤；
C、核酶是RNA，形成需要RNA聚合酶的參與并消耗ATP，C正確；
D、核酶與催化底物特異性結(jié)合時(shí)，核酶和mRNA之間有氫鍵形成，切割mRNA分子也有磷酸二酯鍵的斷裂，RNA聚合酶使得核糖核苷酸聚合形成RNA，即形成磷酸二酯鍵，即核酶與RNA聚合酶作用相反，但催化的底物不同，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以核酶為素材，考查了酶的有關(guān)知識(shí)，要求考生掌握蛋白質(zhì)鑒定的原理，掌握酶的特性，能夠根據(jù)題干信息中催化過程確定催化過程中的氫鍵的形成和磷酸二酯鍵的斷裂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)遺傳因子C、c控制．如表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)
組合		親本性狀表現(xiàn)F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花白花
1紫花×白花405411
2紫花×白花8070
3紫花×紫花1240420
（1）根據(jù)組合2或3能判斷出紫花是顯性性狀．
（2）請(qǐng)寫出三個(gè)組合親本的遺傳因子組成：
組合1：Cc×cc；
組合2：CC×cc；
組合3：Cc×Cc．
（3）組合3的F1顯性性狀植株中，雜合子占$\frac{2}{3}$，若取組合2中的F1紫花植株與組合3中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為$\frac{1}{6}$．
（4）組合1為測交實(shí)驗(yàn)．
（5）如何根據(jù)組合3選育出具有穩(wěn)定遺傳性狀的白花品種？要選育具有穩(wěn)定遺傳性狀的白花品種，一出現(xiàn)就可直接保留如何選育穩(wěn)定遺傳性狀的紫花品種？要選育具有穩(wěn)定遺傳性狀的紫花品種，需連續(xù)自交，直至不出現(xiàn)性狀分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的問題
自噬作用（如圖）是細(xì)胞的一種自我保護(hù)機(jī)制，是真核細(xì)胞通過形成“自噬體”用于清除細(xì)胞內(nèi)聚物及受損細(xì)胞器，進(jìn)而維持細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)態(tài)的一種途徑．

（1）由如圖可知，自噬體是雙（或2）層膜結(jié)構(gòu)的囊泡，其與溶酶體融合的目的是利用溶酶體中的各種酶來分解自噬體中的細(xì)胞內(nèi)聚物及受損細(xì)胞器．
（2）蛋白質(zhì)加工異常（錯(cuò)誤折疊或未折疊）易誘發(fā)細(xì)胞自噬，與這一異常相關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）在細(xì)胞處于許多大分子不能通過外源途徑獲得等外界惡劣環(huán)境時(shí)，自噬為細(xì)胞提供了合成所需要的物質(zhì)，包括ABCD．（多選）
A．核苷酸     B．多肽       C．磷脂     D．膽固醇
為探究自噬作用對(duì)細(xì)胞周期的影響，研究者對(duì)人宮頸癌HeLa細(xì)胞饑餓處理（不提供外源營養(yǎng)）誘發(fā)自噬，檢測處理前后各時(shí)期細(xì)胞占總數(shù)的百分比（如表，G0是暫不增殖細(xì)胞）．
$\frac{{G}_{0}}{{G}_{1}}$S$\frac{{G}_{2}}{M}$
對(duì)照組50.07%29.18%20.75%
處理后62.03%20.17%17.53%
（4）下列不是饑餓處理組所需的細(xì)胞培養(yǎng)條件是D．
A．適宜滲透壓B．溶解氧C．適宜溫度D．血清
（5）據(jù)表分析，自噬發(fā)生后HeLa細(xì)胞增殖速率減緩（加快/不變/減緩），判斷的依據(jù)是處理后，G0細(xì)胞比例增加，S、G2和M時(shí)期細(xì)胞占比減少，部分原有增殖細(xì)胞停留在暫不增殖狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列說法不正確的是（　�。�
A．肽鍵既可以在葉綠體內(nèi)形成，也可以在線粒體內(nèi)形成
B．氫鍵既可以在線粒體內(nèi)形成，也可以在線粒體內(nèi)斷裂
C．高能磷酸鍵既可以在類囊體上形成，也可以在葉綠體基質(zhì)中形成
D．磷酸二酯鍵既可以存在于DNA分子中，也可以存在于RNA分子中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作，不能達(dá)到目的是（　　）
A．設(shè)置酶的種類不同或者底物不同作為自變量，探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)
B．以過氧化氫為底物，設(shè)置肝臟研磨液和清水的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證酶的高效性
C．將四倍體西瓜的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到單倍體植株
D．在高度近視患者的家系中進(jìn)行調(diào)查研究，可知高度近視的遺傳方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．核酸、磷脂、ATP三種分子（　　）
A．都含有C、H、O、N、P、SB．在所有生物體內(nèi)普遍存在
C．都可以被相應(yīng)的酶催化水解D．都具有物種的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是機(jī)體生理調(diào)節(jié)的三種方式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖一可表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺細(xì)胞
B．圖二可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞
C．圖三可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞
D．三種方式中，圖二所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．一戶瓜農(nóng)種植的幾十畝西瓜“爆炸”，原因是使用了西瓜膨大劑．下列說法正確的是（　�。�
A．西瓜膨大劑是一種植物激素，從其功能推斷因該屬于生長素的一種
B．西瓜膨大劑導(dǎo)致西瓜“爆炸”是因?yàn)槠渲苯訁⑴c了細(xì)胞代謝
C．高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生，從而促進(jìn)子房壁發(fā)育為成熟的果實(shí)
D．將生長素類似物涂在二倍體西瓜未授粉的雌蕊柱頭上，可能得到無子西瓜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶有關(guān)的細(xì)胞器有（ ）

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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