科學家做過如下實驗：
a．把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；
b．切去胚芽鞘尖端，把含生長素的瓊脂小塊放在燕麥胚芽鞘形態(tài)學上端，把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；
c．把切去胚芽鞘尖端的燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態(tài)學上端朝下，做與b同樣的實驗．
三個實驗都以單側光照射．經(jīng)過一段時間，分析接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化，下列敘述正確的是（　�。�
A、①含生長素比②多，③含生長素比④多
B、①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多
C、①含生長素比②多，③含生長素比⑤多
D、③含生長素比④少，④含生長素比⑤少
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激；單側光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端；生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸．
解答： 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：由于單側光照射胚芽鞘的尖端，所以①含生長素比②多．又生長素只能由形態(tài)學的上端向下端運輸，而不能顛倒，⑤⑥中最少．另外，感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，沒有尖端的胚芽鞘是不會感受光的，單側光對其不起作用，③和④生長素一樣多．
故選：C．
點評：本題考查生長素運輸?shù)南嚓P知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能引起人患肺炎或引起小鼠患敗血癥，無莢膜的無毒性．如圖示所做的細菌轉化實驗．下列相關說法錯誤的是（　　）
A、能導致小鼠死亡的有A、D兩組
B、通過D、E兩組對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
C、D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代
D、D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

以小麥為材料所進行的實驗中，敘述不正確的是（　�。�
A、利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗，若細胞無色透明，可縮小光圈
B、在觀察根尖有絲分裂實驗中，解離的目的是使組織細胞相互分離開來
C、在觀察根尖有絲分裂實驗中，漂洗的目的是使根細胞保持活性
D、觀察小麥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂，觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘋果中含量最豐富的多糖是（　�。�
A、蔗糖．麥芽糖
B、淀粉．糖原
C、淀粉．纖維素
D、糖原．纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)，生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者以及膜結構的重要成分分別是下列哪組化合物
（　　）
A、糖類、脂質(zhì)、核酸
B、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂
C、蛋白質(zhì)、糖類、磷酸
D、核酸、蛋白質(zhì)、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是不同處理條件（a、b、c）下的酶促反應，以下說法正確的是（　　）
A、3個處理中，c是此酶促反應的最適條件
B、3個處理條件的差異可能是酶制劑的量不同
C、3個處理條件的差異可能是反應底物的量不同
D、3個處理條件的差異可能是處理溫度的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食．為了對棉蚜蟲害進行檢測，科研小組對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行了調(diào)查．以下說法不正確的是（　�。�
A、棉蚜與棉花的種間關系是寄生
B、若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大
C、調(diào)查期間種群蚜種數(shù)量的增長曲線呈S型
D、調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用標志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可以用來代替人體的器官進行移植，但是小型豬的器官表面的抗原可以起免疫排斥反應，如圖為科學家將小型豬器官的表面抗原基因（Anti）進行“反向處理”，從而獲得reAnti基因，將其轉入豬的成纖維細胞，培育成轉基因克隆豬的過程示意圖，其根據(jù)圖回答問題：
（1）過程1中，在獲得目的基因的過程中，PCR技術相當重要，PCR擴增時，需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板結合的
 
、四種脫氧核苷酸和
 
．若使reAnti基因和Anti基因在轉基因的克隆豬的同一個細胞內(nèi)表達，應在人工合成的reAnti基因的首段連接上
 
，其作用是能夠被RNA聚合酶識別并結合從而啟動轉錄過程．
（2）過程3將重組質(zhì)粒導入到豬胎成纖維細胞后，要通過
 
技術檢測reAnti基因是否已經(jīng)重組到豬胎成纖維細胞的
 
上，從而使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達．
（3）從豬胎中取成纖維細胞，用胰蛋白酶處理，然后分散培養(yǎng)，培養(yǎng)時培養(yǎng)瓶應置于含
 
的混合氣體培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)．
（4）器官移植，基因治療也可涉及EK細胞，該細胞來源于
 
或原始性腺．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項組成細胞有機物的描述，正確的是（　�。�
A、細胞質(zhì)中的核酸均為核糖核酸
B、淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖
C、多肽鏈一旦形成便具有生物活性
D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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