分析 分析甲圖:在該簡易裝置中,一天攪拌2-3次的作用是增加氧溶量,讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,繁殖產(chǎn)生大量的酵母菌.
分析乙圖:該裝置斷絕與空氣接觸,創(chuàng)造無氧呼吸,讓酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳,釋放的二氧化碳通入澄清石灰水.
解答 解:(1)甲圖中,一天攪拌2-3次,這是為了使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,以增加酵母菌的數(shù)量.乙圖酵母菌處于無氧環(huán)境中,進(jìn)行的是酒精發(fā)酵,其產(chǎn)生的酒精可以用酸性重鉻酸鉀試劑檢驗.
(2)由一個酵母菌繁殖而成的菌落屬于種群.
(3)泡菜的制作離不開乳酸菌,在泡菜的腌制過各中,我們還要跟蹤檢測亞硝酸鹽的含量,膳食中的亞硝酸鹽一般會害人體健康,因為亞硝酸在特定的條件下會轉(zhuǎn)變成致癌物亞硝胺.
故答案為:
(1)有氧呼吸 重鉻酸鉀
(2)種群
(3)乳酸 亞硝胺
點評 本題結(jié)合發(fā)酵裝置圖,考查果酒和果醋的制作、泡菜的制作,要求考生識記參與果酒、泡菜和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、泡菜和果醋制作的原理和條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線最可能分別是( )
A.4 2 B.3 2 C.2 4 D.3 4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是組成生物體的大量元素( )
A.C B.N C.Mg D.Cu
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的T是指含有3個高能磷酸鍵 | |
B. | ATP徹底水解的產(chǎn)物有磷酸、脫氧核糖和腺嘌呤 | |
C. | 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
D. | 機(jī)體在劇烈運(yùn)動時ATP的合成速率遠(yuǎn)大于分解速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的基本單位都是氨基酸 | B. | 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 | ||
C. | 酶具有高效性和專一性 | D. | 每種酶都具有最適溫度和最適PH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過透明帶引起透明帶反應(yīng) | |
B. | 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障 | |
C. | 精子與卵黃膜相互融合,精子入卵 | |
D. | 雄原核形成的同時,卵子完成減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4種;$\frac{1}{8}$ | B. | 8種;$\frac{1}{4}$ | C. | 4種;$\frac{1}{4}$ | D. | 8種;$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的是( )
A.胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞使肝糖原分解
B.侵入機(jī)體的病原體被吞噬細(xì)胞吞噬
C.口服多酶片促進(jìn)對食物的消化
D.寒冷刺激使皮膚溫度感受器產(chǎn)生反射性血管收縮反應(yīng)
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