A. | 圖甲中連接a1與a2片段的酶是RNA聚合酶 | |
B. | 圖甲中復(fù)制起點在一個細(xì)胞周期中可起始多次 | |
C. | 圖乙過程a的模板鏈中每個脫氧核糖均連有一個磷酸和一個堿基 | |
D. | 圖乙過程b中能與物質(zhì)①發(fā)生堿基配對的分子含有氫鍵 |
分析 圖甲為DNA復(fù)制過程,圖乙為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中a為轉(zhuǎn)錄過程,b為翻譯過程,①為mRNA.
DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較
復(fù)制 | 轉(zhuǎn)錄 | 翻譯 | |
時間 | 細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) | 個體生長發(fā)育的整個過程 | |
場所 | 主要在細(xì)胞核 | 主要在細(xì)胞核 | 細(xì)胞質(zhì)的核糖體 |
模板 | DNA的兩條鏈 | DNA的一條鏈 | mRNA |
原料 | 4種游離的脫氧核苷酸 | 4種游離的核糖核苷酸 | 20種游離的氨基酸 |
條件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
產(chǎn)物 | 2個雙鏈DNA | 一個單鏈RNA | 多肽鏈 |
特點 | 半保留,邊解旋邊復(fù)制 | 邊解旋邊轉(zhuǎn)錄 | 一個mRNA上結(jié)合多個核糖體,順次合成多條肽鏈 |
堿基配對 | A-T T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遺傳信息傳遞 | DNA----DNA | DNA------mRNA | mRNA-------蛋白質(zhì) |
意義 | 使遺傳信息從親代傳遞給子代 | 表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀 |
解答 解:A、圖甲為DNA的復(fù)制過程,其中連接a1與a2片段的酶是DNA聚合酶,A錯誤;
B、由于一個細(xì)胞周期中DNA只復(fù)制一次,故圖甲中復(fù)制起點在一個細(xì)胞周期中只起始一次,B錯誤;
C、圖乙過程a為轉(zhuǎn)錄過程,模板鏈?zhǔn)荄NA,其中每個脫氧核糖一般連有兩個磷酸和一個堿基,末端脫氧核糖連有一個磷酸和一個堿基,C錯誤;
D、過程b為翻譯過程,其中能與物質(zhì)①mRNA發(fā)生堿基配對的分子為tRNA,含有部分雙鏈,故含有氫鍵,D正確.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖示考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識記復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程、場所、條件及產(chǎn)物,能列表比較,再準(zhǔn)確解答寫出正確的答案即可,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度是最基本的數(shù)量特征 | |
B. | 出生率和死亡率與年齡結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
C. | 性別比例不會影響種群密度 | |
D. | .根據(jù)年齡組成可以預(yù)測種群數(shù)量變化的趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
黑暗時O2吸收量/h | 5klx光照O2釋放量/h | 20klx光照O2釋放量/h | |
20℃ | 1.5mg | 2.5mg | 5mg |
10℃ | 0.5ng | 3.5mg | 5.5mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否進(jìn)行光合作用 | B. | 能否利用光能 | ||
C. | 能否利用化學(xué)能 | D. | 能否將簡單的無機物轉(zhuǎn)化為有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A曲線表示CO2吸收量,B曲線表示CO2產(chǎn)生量 | |
B. | 若全天光照,則30℃時該植株生長情況最好 | |
C. | 40℃時該植株的光合速率等于呼吸速率 | |
D. | 若將該植株由光照下突然移至黑暗中,則C5的含量將下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素是以色氨酸為原料合成的蛋白質(zhì) | |
B. | 生長素由植物體內(nèi)合成運輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用 | |
C. | 在失重狀態(tài)下的植物體內(nèi)不會發(fā)生生長素的極性運輸 | |
D. | 光照會抑制生長素的合成,使植物具有向光性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•大連期末)下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用,錯誤的是( )
A.蔬菜和水果的保鮮所需要的條件應(yīng)為低溫、干燥、低氧
B.花盆里的土壤板結(jié)后應(yīng)及時松土透氣,以促進(jìn)根系的有氧呼吸
C.選用松軟的“創(chuàng)可貼”包扎傷口的目的是防止厭氧菌大量繁殖
D.在控制通氣的情況下,利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌、發(fā)酵罐等可以生產(chǎn)各種酒
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