細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)是在生物膜上進(jìn)行，如下圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜
B、②只發(fā)生在根尖分生區(qū)細(xì)胞
C、①與抗體的加工有關(guān)
D、④發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜
考點(diǎn)：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：加工肽鏈；②表示高爾基體：形成纖維素，用于合成細(xì)胞壁；③表示類囊體：水的光解；④表示線粒體內(nèi)膜：有氧呼吸的第三階段．
解答： 解：A、③過程是水的光解過程，發(fā)生在葉綠體類囊體膜上，A錯(cuò)誤；
B、②是高爾基體膜，表示葡萄糖正在形成多糖（纖維素），此過程與細(xì)胞壁形成（有絲分裂）有關(guān)，在植物根尖、莖尖、形成層等部分均能發(fā)生此過程，B錯(cuò)誤；
C、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間”，C正確；
D、水的光解屬于光反應(yīng)階段，場所發(fā)生在類囊體膜上和腔內(nèi)發(fā)生，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記生物膜的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對生物膜結(jié)構(gòu)和功能的理解以及識(shí)圖分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺激素是人體內(nèi)的一種重要激素，對人體具有多種作用，請回答下列有關(guān)問題：
（1）甲狀腺激素是一種含
 
（元素）的有機(jī)物，研究發(fā)現(xiàn)幼年缺甲狀腺激素，會(huì)導(dǎo)致生長緩慢、智力低下，由此可見甲狀腺激素具有
 
作用．
（2）某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應(yīng)，則該患者血液中TSH含量比正常值
 
．另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中TSH和甲狀腺激素（TH）含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射TSH后，TH含量明顯升高，表明該患者
 
 部位發(fā)生了病變
（3）下丘腦受中樞神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)調(diào)節(jié)并釋放激素，從而調(diào)節(jié)垂體激素的分泌，進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌，這說明甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．TH對垂體的反饋抑制作用與促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的刺激作用
 
、相互影響，共同維持機(jī)體TSH含量的穩(wěn)定．TH能進(jìn)入垂體TSH分泌細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，表明該細(xì)胞內(nèi)具有能接受該信息的
 
．
（4）試用負(fù)反饋調(diào)節(jié)理論分析，如果正常人長期服用甲狀腺激素，為什么會(huì)對人體有害？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在1、3、5 號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6 號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在 1～4 號(hào)試管中適量滴加斐林試劑（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液），5、6 號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液），搖勻．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果敘述正確的是（　�。�
A、加雙縮脲試劑時(shí)，應(yīng)將A液和B液等量混勻后再使用
B、3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C、4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D、1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色，4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

俗稱“超級細(xì)菌”的一個(gè)變種曾襲擊英國一家醫(yī)院，造成多人感染．下列有關(guān)“超級細(xì)菌”的敘述正確的是（　�。�
A、該細(xì)菌生命活動(dòng)需要的能量由線粒體提供
B、該細(xì)菌與酵母菌的結(jié)構(gòu)相同
C、該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是RNA
D、該細(xì)菌在核糖體上合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

弓形蟲中醫(yī)叫三尸蟲，是細(xì)胞內(nèi)寄生蟲（如圖所示）． 寄生于細(xì)胞內(nèi)，隨血液流動(dòng)，到達(dá)全身各部位，破壞大腦、心臟、眼底，致使人的免疫力下降，患各種疾�。绻麘言蓄^3個(gè)月發(fā)生先天性感染，大約40%胎兒可能有嚴(yán)重的損害，出現(xiàn)流產(chǎn)、死胎或新生兒疾病，或者出生后有眼、腦或肝臟的病變或畸形，如視網(wǎng)膜脈絡(luò)膜炎、白內(nèi)障、腦內(nèi)鈣化、腦積水、小頭畸形、智力障礙、黃疸和肝脾腫大．根據(jù)上述資料，下列敘述錯(cuò)誤的數(shù)目是（　�。�
（1）弓形蟲有屬于真核生物，有染色體結(jié)構(gòu)；
（2）弓形蟲體內(nèi)葡萄糖的氧化分解的場所是線粒體；
（3）弓形蟲體內(nèi)存在核糖體，其形成過程與核仁有關(guān)；
（4）弓形蟲屬于寄生生物，因此弓形蟲無法進(jìn)行獨(dú)立的代謝．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，以下物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是 （　�。�
①血紅蛋白  ②葡萄糖  ③水和無機(jī)鹽  ④激素  ⑤尿素．
A、①②③④⑤B、②③④⑤
C、①③D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某生物核基因表達(dá)過程．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該過程發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)，在RNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋解開
B、若合成一條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該條肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
C、RNA與DNA的雜交區(qū)域中既有A-T又有U-A之間的配對
D、該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

在設(shè)計(jì)生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，自變量、無關(guān)變量是實(shí)驗(yàn)中需要控制的主要變量．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于自變量和無關(guān)變量的描述，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)自變量無關(guān)變量
A探究α-淀粉酶的最適pH不同的pH底物和酶的用量、
溫度及溶液變藍(lán)程度等
B探究光照強(qiáng)度
對植物光合作用的影響		不同的
光照強(qiáng)度		溫度、CO2濃度等
C探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式有無CO2釋放培養(yǎng)液的濃度和酵母菌菌種的數(shù)量等
D探究甲狀腺激素
對蝌蚪生長發(fā)育的影響		飼料中是否加甲狀腺激素制劑蝌蚪生長發(fā)育的情況
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能，請分析回答：

（1）A是
 
，E在動(dòng)物體內(nèi)是指
 
，在植物體內(nèi)主要指
 
．
（2）F是
 
，除此之外，脂質(zhì)還包括
 
和
 
等．
（3）C是
 
，通式是
 
，C形成G的反應(yīng)叫
 
．
（4）D是
 
，H是
 
和
 
．

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