【題目】南極自然環(huán)境是地球僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)。Crooked湖是南極的淡水湖之一，該湖的部分生物及其關(guān)系如下圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）一個生態(tài)系統(tǒng)的組成，除圖示成分外還應(yīng)有的成分是______________________，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________________。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)角度考慮，圖中的兩類生物_____________起著關(guān)鍵性作用。

（3）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)受到輕微污染，其可通過_______________________________（三種具體方式）來消除污染，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定。

（4）據(jù)圖示分析，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較___________、恢復(fù)力穩(wěn)定性較_____________，其原因?yàn)?/span>________________________。

【答案】非生物的物質(zhì)和能量 為生態(tài)系統(tǒng)提供物質(zhì)和能量 鞭毛藻和細(xì)菌 物理沉降、化學(xué)分解、微生物的分解 弱 弱 南極的環(huán)境條件惡劣，該生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的成分：包含非生物的物質(zhì)和能量（無機(jī)鹽、陽光、溫度、水等）和生物成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）。

2、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)。同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級。植物（生產(chǎn)者）總是第一營養(yǎng)級；植食性動物（即一級/初級消費(fèi)者）為第二營養(yǎng)級；肉食性動物和雜食性動物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的。

3、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度。生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系。在環(huán)境惡劣的地區(qū)，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都低。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包含非生物的物質(zhì)和能量（無機(jī)鹽、陽光、溫度、水等）和生物成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）。圖中各生物及其關(guān)系體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，除圖示成分外還應(yīng)包含非生物的物質(zhì)和能量，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是為生態(tài)系統(tǒng)提供物質(zhì)和能量。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，生產(chǎn)者擔(dān)負(fù)著物質(zhì)和能量從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落，而分解者則承擔(dān)著將有機(jī)物分解后進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的重要功能和途徑，因此該圖中在物質(zhì)循環(huán)中起關(guān)鍵性作用的兩類生物是：鞭毛藻（生產(chǎn)者）和細(xì)菌（分解者）。

（3）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)受到輕微污染，其可通過物理沉降、化學(xué)分解、微生物的分解等方式，來消除污染，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定。

（4）據(jù)圖分析，由于南極的環(huán)境條件惡劣，該生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，因此該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較弱、恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某高等生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答問題。

（1）該圖是________（填植物或動物）細(xì)胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是________。（字母表示）

（2）若圖示作為一個細(xì)胞周期，還缺少處于________期的細(xì)胞簡圖。

（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ] ________期。

（4）圖示A-D中，對應(yīng)在圖中bc段的是________。（字母表示）

（5）A圖中染色體數(shù)為________條，染色單體數(shù)為________。

（6）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是________期。

（7）圖示A-D中，動物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要發(fā)生在________和________。（字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小王姑娘工作壓力大，早餐馬虎、午餐又多在下午2:00后，且常以高糖奶茶、高脂速食替代。圖11是其早餐后體內(nèi)的血糖變化曲線。

【1】A點(diǎn)時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)有______、C點(diǎn)時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)有______。

①肝糖原合成 ②肝糖原分解 ③肌糖原合成 ④肌糖原分解 ⑤葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪酸 ⑥甘油三酯水解成甘油和脂肪酸

數(shù)月前，小王體檢發(fā)現(xiàn)部分血脂指標(biāo)偏高。復(fù)查后被初步診斷為：血脂代謝紊亂。

【2】診斷依據(jù)可能是由于小王體內(nèi)______。

A.膽固醇偏高B.甘油三酯偏高C.高密度脂蛋白偏高D.低密度脂蛋白偏高

【3】若你是小王的好朋友，可建議她：______等（寫出兩條）。

胰高血糖素樣肽-1（GLP-1）是腸道細(xì)胞分泌的肽類激素，有促進(jìn)胰島素合成和分泌的作用，并能作用于下丘腦產(chǎn)生短暫的飽脹感。研究人員開發(fā)的新一代降血糖藥物索馬魯肽，與GLP-1作用機(jī)理相似。如表是索馬魯肽部分臨床實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及結(jié)果。（注：HbA1c是血紅蛋白與血糖結(jié)合的產(chǎn)物，即糖化血紅蛋白，正常值為4%～6%；IU是藥物的國際單位）

治療方式

索馬魯肽0．5mg

索馬魯肽lmg

甘精胰島素20IU/日

起始平均HbAlc（%）

8．13

8．25

8．13

治療后HbA1c平均變化量（%）

-1．16

-1．48

-0．89

起始平均體重（kg）

83．73

84．00

82．61

治療后體重平均變化量（kg）

-3．15

-4．66

0．94

【4】索馬魯肽有口服片劑和注射針劑兩種。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：同樣的治療效果，注射用藥是口服用藥的1/10。推測：口服療效低于注射療效的原因是______。

【5】表中能間接反映血糖高低的指標(biāo)是_____的變化量。表中數(shù)據(jù)說明：索馬魯肽能有效降低血糖濃度、又比同類降血糖藥甘精胰島素更有效控制用藥后的體重增加。據(jù)題中信息及所學(xué)知識分析原因__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅中，灰身與黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因用B、b表示），直毛與分叉毛是一對相對性狀（相關(guān)基因用F、f表示）�，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如圖所示。請回答問題：

（1）控制直毛與分叉毛的基因位于_______________染色體上。

（2）根據(jù)子代表現(xiàn)型的比，寫出親本的基因型是___________________。雄性親本的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是_________________。

（3）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比是______。若讓子一代中所有果蠅自由交配，后代雌果蠅中灰身直毛所占比例是________________。

（4）若實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛的雌、雄果蠅親本，請你通過一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這對等位基因是位于常染色體還是性X染色體上，選擇______（寫出表現(xiàn)型）親本交配。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲存多余Fe3+的蛋白，鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合，阻遏鐵蛋白的合成。當(dāng)Fe3+濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合Fe3+而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合，沿mRNA移動，遇到起始密碼后開始翻譯（如下圖所示）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中甘氨酸的密碼子是___________。鐵蛋白基因中決定“的模板鏈堿基序列為__________。

（2）Fe3+濃度低時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了___________，從而抑制了翻譯的起始；Fe3+濃度高時(shí)，___________________________，鐵蛋白mRNA能夠翻譯。

（3）當(dāng)鐵蛋白基因表達(dá)時(shí)，少數(shù)鐵蛋白mRNA分子就可以迅速合成大量鐵蛋白的原理是_______。

（4）若要改造鐵蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸（密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG），可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實(shí)現(xiàn)，即由__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族中某種人類遺傳病的系譜圖，據(jù)圖分析判斷，下列說法正確的是（ ）

A.該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病，男性患者的后代中，女性一定是攜帶者

B.若Ⅳ-1號個體是攜帶者的幾率為1/4，則該遺傳病可能為紅綠色盲病

C.若該遺傳病為白化病，則Ⅲ-3號個體的致病基因不可能來自Ⅰ-l號個體

D.若Ⅲ-3號個體的性染色體組成為XYY，則可能是Ⅱ-l號個體在減數(shù)第一次分裂時(shí)出現(xiàn)了異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。下列相關(guān)的敘述錯誤的是：（ �。�

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量

3．56

12．80

10．30

0．48

226．50

A.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可以寫成，并且這些種群是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者

B.甲和乙的種間關(guān)系是捕食和競爭，這些種群構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

C.一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動，此外還具有信息傳遞等功能，能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主渠道是食物鏈和食物網(wǎng)

D.該生態(tài)系統(tǒng)如果受到重金屬的污染，由于富集種群丁的濃度會最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究輪藻（沉水植物）對銅綠微囊藻（屬藍(lán)藻類）生長的影響，研究者在已滅菌的兩組錐形瓶中加入等量培養(yǎng)基并加入銅綠微囊藻培養(yǎng)液（10mL/瓶），實(shí)驗(yàn)組加入輪藻提取液（30mL/瓶），對照組加入蒸餾水（30mL/瓶），分別于第1d、3d和5d天取樣計(jì)數(shù)，結(jié)果如圖。下列描述錯誤的是（ ）

A.輪藻提取液對微囊藻細(xì)胞密度有明顯的抑制作用

B.實(shí)驗(yàn)表明輪藻提取液的濃度越高抑制作用越明顯

C.有光條件下輪藻和微囊藻合成NADPH的場所不同

D.可采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法對微囊藻細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生型大腸桿菌能夠在基本培養(yǎng)基中生長，突變菌株A和突變菌株B由于不能自己合成某些營養(yǎng)素，而不能在基本培養(yǎng)基上生長。科學(xué)工作者利用菌株A和菌株B進(jìn)行了如下兩個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將菌株A和菌株B混合后，涂布于基本培養(yǎng)基上，結(jié)果如圖1；實(shí)驗(yàn)二：將菌株A和菌株B分別置于U型管的兩端，中間由過濾器隔開。加壓力或吸力后，培養(yǎng)液可以自由流通，但細(xì)菌細(xì)胞不能通過。經(jīng)幾小時(shí)培養(yǎng)后，將菌液A，B分別涂布于基本培養(yǎng)基上，結(jié)果如圖2。下列推測正確的是（ ）

A.不同菌株間不接觸也能交換遺傳物質(zhì)

B.菌株之間可能發(fā)生類似有性雜交的現(xiàn)象

C.菌株A和菌株B含有相同的突變基因

D.混合培養(yǎng)的菌株都能在基本培養(yǎng)基上生長

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同步練習(xí)冊答案