基因D、d和T、t是分別位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因，在不同情況下，下列敘述符合因果關(guān)系的是（ ）

A．基因型為DDTT和ddtt的個(gè)體雜交，則F2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/16

B．后代表現(xiàn)型的數(shù)量比為1：l：1：l，則兩個(gè)親本的基因型一定為DdTt和ddtt

C．若將基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上，自花傳粉后所結(jié)果實(shí)的基因型為DdTt

D．基因型為DdTt的個(gè)體，如果產(chǎn)生的配子中有dd的類型，則可能是在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某棄耕地中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成．生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈中的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2•a）．

（1）此地形成的群落是次生演替的結(jié)果．該種群生物種類較少，食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單，則形成食物網(wǎng)的原因是一種綠色植物可能是多種植食動(dòng)物的食物，而一種植食性動(dòng)物可能吃多種植物，也可被多種肉食性動(dòng)物所食．
（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記60只田鼠，第二次捕獲18只未標(biāo)記田鼠，標(biāo)記的為12只，但第二次捕獲并計(jì)數(shù)后有3只標(biāo)記的田鼠的標(biāo)記物脫落，則該田鼠種群密度是75只/hm2．
（3）田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%-5%用于自身的自身的生長(zhǎng)，發(fā)育和繁殖，田鼠進(jìn)入寒冷的環(huán)境下耗氧量將上升．（填“上升”，“下降”或“不變”）
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射總能量為100000J/（hm2•a），則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽(yáng)能利用率為：0.12%．
（5）從植物到田鼠的傳遞效率是14.2%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)）．這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減．
（6）棄耕的農(nóng)田中若要進(jìn)行小動(dòng)物豐富度的研究，豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種，一是記名計(jì)算法，該方法一般適用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落，另一個(gè)是目測(cè)估計(jì)法，該方法是按預(yù)
先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)目的多少，等級(jí)的劃分和表示方法有“非常、多、較多、較少、少、很少”等等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下表為某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究影響植物光合作用的因素所做的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
容器植物照光部位光質(zhì)光照強(qiáng)度（klx）溫度（℃）O2增加速率（Ml/8h）
1紫羅蘭葉紅202280
2紫羅蘭葉黃202210
3紫羅蘭根紅2022-8
4天竺葵葉紅2022120
5天竺葵葉黃202215
6天竺葵根紅2022-10
（1）該實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)了3個(gè)（自）變量．
（2）1號(hào)容器紫羅蘭實(shí)際產(chǎn)氧的速率是88mL/8h．
（3）2號(hào)容器02增加速率小于1號(hào)容器，是因?yàn)樽狭_蘭吸收的黃光比紅光少，還是紫羅蘭在黃光下呼吸速率比在紅光下大？為了探究這一問(wèn)題，還要增加7號(hào)容器實(shí)驗(yàn)組，這組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)為僅將3號(hào)容器實(shí)驗(yàn)的光質(zhì)改為黃光，其他條件不變．
（4）對(duì)比分析表中的數(shù)據(jù)可知，在相同條件下，生長(zhǎng)速率較快的是哪種植物？天竺葵．
（5）取4號(hào)容器天竺葵的葉做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)．經(jīng)過(guò)紙層析，在濾紙條上，最寬的一條色素帶所呈現(xiàn)的顏色是藍(lán)綠色．
（6）第3、6兩容器植物所消耗的02參與生理作用的機(jī)理是與[H]結(jié)合生成水，同時(shí)釋放大量的能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是家畜卵子發(fā)生和成熟示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題．

（1）寫出下列字母所示的時(shí)期或細(xì)胞名稱．
A胎兒期，B初情期后，C次級(jí)卵母細(xì)胞，D第二極體．
（2）卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)完成的．初級(jí)卵母細(xì)胞需經(jīng)過(guò)兩次分裂才能變?yōu)槌墒斓穆炎樱疁p數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合過(guò)程中完成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列敘述正確的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物體內(nèi)精子和卵細(xì)胞的成熟及受精都發(fā)生在輸卵管中
B．動(dòng)物雙胞胎的形成是兩個(gè)精子同時(shí)進(jìn)人一個(gè)卵細(xì)胞的結(jié)果
C．動(dòng)物胚胎的發(fā)育是指受精卵發(fā)育至原腸胚的過(guò)程
D．早期動(dòng)物胚胎的所有細(xì)胞不都具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年河南南陽(yáng)部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性

B．Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率可能不等于女性

C．Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性

D．由于X、Y染色體互為非同源染色體，故人類基因組計(jì)劃要分別測(cè)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年河南南陽(yáng)部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的初級(jí)精母細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生基因突變，其中一條染色單體上的A突變?yōu)閍，該細(xì)胞以后的減數(shù)分裂正常進(jìn)行，則其可產(chǎn)生多少種配子（ ）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年河南南陽(yáng)部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號(hào)），下列敘述正確的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要是由圖中甲的種類和數(shù)量直接決定的

B．物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C．薩頓用類比推理的方法證明了基因一定在結(jié)構(gòu)2上

D．結(jié)構(gòu)2在有絲分裂時(shí)會(huì)呈現(xiàn)周期性的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。結(jié)合中心法則（下圖），下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過(guò)④、②、③過(guò)程

B．進(jìn)行①、②、③過(guò)程的原料來(lái)自于宿主細(xì)胞

C．通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D．②、③過(guò)程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行

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