分析 分析題圖:圖示表示利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,其中①表示獲取目的基因的過(guò)程,則A為目的基因,B表示重組質(zhì)粒;②③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程;④表示早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植過(guò)程;⑤表示植物組織培養(yǎng)過(guò)程.
解答 解:(1)①表示獲取目的基因的過(guò)程,該過(guò)程需要采用限制酶;B表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,基因表達(dá)載體的組成包括啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子,其中標(biāo)記基因的作用是鑒別和篩選具有目的基因的受體細(xì)胞.
(2)②過(guò)程中將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法,使用的受體細(xì)胞是受精卵,因?yàn)槭芫训娜苄宰罡撸揖哂写龠M(jìn)全能性表達(dá)的物質(zhì);若轉(zhuǎn)基因綿羊可通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人類蛋白質(zhì),在基因表達(dá)載體中,目的基因的首端必須含有乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子.
(3)③過(guò)程中將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA常用分子雜交技術(shù),如果顯示出雜交帶,則表明目的基因轉(zhuǎn)錄出了mRNA.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶 基因表達(dá)載體 標(biāo)記基因 鑒別和篩選具有目的基因的受體細(xì)胞
(2)顯微注射技術(shù) 受精卵 乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 分子雜交技術(shù) 雜交帶
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生物新品種的培育過(guò)程圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)等知識(shí),要求考生熟記基因工程的操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中數(shù)字或字母的含義,準(zhǔn)確答題;同時(shí)還要考生明確將植物體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),并掌握該技術(shù)的原理.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$或$\frac{5}{16}$ | C. | $\frac{7}{8}$或$\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$或$\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用小麥花粉培育的個(gè)體是單倍體 | |
B. | 單倍體植株長(zhǎng)得粗壯,多倍體植株莖稈一般比較弱小 | |
C. | 二倍體和多倍體一般是由受精卵發(fā)育而成的 | |
D. | 低溫和秋水仙素都可以誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 好氧菌肺炎雙球菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 與好氧細(xì)菌有氧呼吸有關(guān)的酶全部游離在細(xì)胞質(zhì)中 | |
C. | 破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在無(wú)氧的環(huán)境中 | |
D. | 有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以上DNA片段是由3種限制酶切割后產(chǎn)生的 | |
B. | 用DNA聚合酶可以把相應(yīng)片段連接起來(lái) | |
C. | 限制酶和DNA連接酶作用的部位不同 | |
D. | 上述①④是能用DNA連接酶連接起來(lái)的兩個(gè)片段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親本細(xì)胞融合技術(shù) | B. | 選擇具有期望的優(yōu)良性狀的親本 | ||
C. | 親本細(xì)胞的生殖隔離問(wèn)題 | D. | 雜種細(xì)胞的愈傷組織誘導(dǎo)和再分化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化使得不同的細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類均不同 | |
B. | 細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因丟失的結(jié)果 | |
C. | 細(xì)胞衰老后細(xì)胞核體積變小 | |
D. | 細(xì)胞凋亡是在基因控制下的編程性死亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某池塘生態(tài)系統(tǒng)中,生活著魚、蝦、浮游動(dòng)物、藻類等生物,其中屬于生產(chǎn)者的是( )
A.魚 B.蝦 C.浮游動(dòng)物 D.藻類
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.當(dāng)血糖含量降低時(shí),圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不只一種
B.血糖平衡調(diào)節(jié)中胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng)受下丘腦一垂體系統(tǒng)調(diào)節(jié)
C.若血液中甲狀隙激素⑥的量明顯增加,則③和④的量會(huì)減少
D.感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺可構(gòu)成一個(gè)反射弧
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com