13．下列關于質(zhì)粒運載體的說法不正確的是（　�。�
A．使用質(zhì)粒運載體是為了避免目的基因被分解
B．質(zhì)粒運載體只有把目的基因整合到受體細胞的DNA中才能表達
C．沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運載體
D．質(zhì)粒運載體的復制和表達也遵循中心法則

分析 關于運載體，考生可以從以下幾方面把握：
（1）常用的運載體：質(zhì)粒（質(zhì)粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子）、噬菌體的衍生物、動植物病毒．
（2）作為運載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點； ②要有標記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復制；④是安全的，對受體細胞無害，而且要易從供體細胞分離出來．
（3）天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎上進行過人工改造的．

解答 解：A、使用質(zhì)粒運載體是為了將目的基因?qū)胧荏w細胞，避免目的基因被分解，A正確；
B、質(zhì)粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子，不需要整合到受體細胞的DNA中，B錯誤；
C、質(zhì)粒作為運載體，必須有限制酶的切割位點，才能與目的基因整合重組，C正確；
D、質(zhì)粒運載體的化學本質(zhì)是DNA，其復制和表達也遵循中心法則，D正確．
故選：B．

點評 本題考查運載體質(zhì)粒的相關知識，要求考生識記基因工程常用的運載體種類，掌握基因表達載體的構建過程及作為基因工程運載體需要具備的條件，能結合所學的知識作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•拉薩校級期中）卷舌（A）對不卷舌（a）為顯性，某三口之家中，母親及其獨生女兒不能卷舌，則該女孩的母親和父親的基因型分別為（ ）

A．a(chǎn)a和AA B．AA和aa C．a(chǎn)a和Aa D．Aa和aa

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．糖皮質(zhì)激素（GC）在臨床上常被用作免疫抑制劑．長時間使用GC，會導致體內(nèi)糖皮質(zhì)激素受體（GR）基因表達水平降低，出現(xiàn)GC抵抗現(xiàn)象．研究中欲從人參提取物中找到提升GR基因表達水平的物質(zhì)，以緩解GC抵抗現(xiàn)象．利用體外培養(yǎng)的人體細胞進行相關實驗，結果見下表．請分析回答：
 空白對照GCGC+RhlGC+RblGC+Rgl
GR含量+++++++++++++++
GRmRNA含量相對值1.050.390.950.750.39
注：Rhl、Rbl、Rgl為人參細胞提取物，“+”越多表示GR含量越大
（1）臨床上GC可用于治療過敏（自身免疫）等免疫失調(diào)疾病，長期外源GC治療后，GR基因表達水平下降，是機體的一種保護機制，可避免GC作為信號分子持續(xù)發(fā)揮作用．
（2）將人體細胞外培養(yǎng)一段時間后，破碎細胞．
①提取GR時，為防止溶酶體等細胞結構釋放的蛋白酶分解GR，應加入相關抑制劑．
②提取各組細胞的總RNA．經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄過程獲得總cDNA，再利用PCR技術擴增出GR基因．在相同條件下，PCR產(chǎn)物的量可以間接反映細胞中GRmRNA的含量．
（3）實驗中設置空白對照組的目的是：提供正常人體細胞的數(shù)據(jù)作為參照．
（4）由實驗結果可知，人參提取液中能提升GR基因表達水平的物質(zhì)是Rhl和Rbl；而Rg1可能通過抑制GR基因的翻譯過程影響GR含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程示意圖．其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ等為相應限制性內(nèi)切酶的切點，同時質(zhì)粒中含有卡那霉素的抗性基因（Kanr）．以下有關培育過程的說法正確的是（　�。�
A．①過程為脫分化，細胞數(shù)目不變
B．①②過程需要激素支持以及二氧化碳培養(yǎng)箱
C．在含抗病基因的DNA和質(zhì)粒中，均只含有1個PstⅠ限制酶的識別序列
D．用含卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)香蕉組織塊時，導入普通質(zhì)粒的組織細胞也能存活

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．吉林大學奶牛繁育基地2011年成功培育出一頭攜帶轉(zhuǎn)入賴氨酸基因的克隆奶牛（部分過程如圖）．這標志著世界克隆技術的又一次突破．請回答下列問題：

（l）繁育轉(zhuǎn)基因奶牛的過程中，所用到的生物技術有轉(zhuǎn)基因技術、核移植技術、早期胚胎培養(yǎng)技術、胚胎移植技術（至少回答兩項）．
（2）a過程中最核心的步驟是構建基因表達載體，其中的目的基因是編碼賴氨酸基因，目的基因?qū)耸荏w細胞后是否轉(zhuǎn)錄，可采用的檢測方法是分子雜交技術．
（3）進行b過程前，需要將卵母細胞培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時期．d過程需要將接受克隆胚胎的母牛進行同期發(fā)情處理．
（4）若從胚胎中獲取一部分細胞進行培養(yǎng)，需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶酶處理離體組織，制備細胞懸液．在培養(yǎng)過程中一般需要通入CO2，其作用是維持培養(yǎng)液的PH值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是將某細菌的基因A導入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下，合成互補的單鏈DNA，然后在DNA聚合酶作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測出相應的mRNA序列，然后按照堿基互補配對原則，推測其DNA的脫氧核苷酸序列，再通過化學方法合成所需基因．
（2）由A和載體B拼接形成的C通常稱為基因表達載體，其組成除了目的基因、啟動子外，還需要終止子、標記基因．
（3）利用PCR技術擴增DNA時，需要在反應體系中添加的有機物質(zhì)有引物、（目的基因或A基因）模板、4種脫氧核苷酸三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴增過程可以在PCR擴增儀中完成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在目的基因和質(zhì)粒結合的時候，由于使用了相同的限制酶，因此在兩者結合的過程中不可能出現(xiàn)下列哪種情況（　�。�
A．形成環(huán)狀的外源DNAB．可能形成環(huán)狀的載體DNA
C．可能出現(xiàn)重組DNAD．只出現(xiàn)重組DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為苯丙氨酸部分代謝途徑示意圖．苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因突變所致．患者的苯丙氨酸羥化酶失活，苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為酪氨酸受阻，組織細胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄積，表現(xiàn)為智力低下、毛發(fā)與皮膚顏色較淺等癥狀．下列分析錯誤的是（　�。�
A．一個基因可能會影響多個性狀表現(xiàn)
B．生物的一個性狀只受一個基因的控制
C．基因可通過控制酶的合成控制代謝過程，進而控制性狀
D．在嬰幼兒時期限制對苯丙氨酸的攝入可緩解患者的病癥

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖示埃博拉病毒（Ebola virus）主要成分是核酸和蛋白質(zhì)，核酸構成核心，蛋白質(zhì)構成外殼，蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物，水解產(chǎn)物都是α-氨基酸
B．根據(jù)某元素原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)，不可以確定該元素的相對分子質(zhì)量
C．有化學鍵斷裂或形成的變化不一定是化學變化
D．合成纖維、人造纖維及碳纖維不是都屬于有機高分子材料

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