A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個(gè)肽鍵 |
B、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧ |
C、從圖2可推知該肽鏈至少含有2個(gè)游離的羧基 |
D、該蛋白質(zhì)合成的場所是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前膜與后膜之間有間隙 |
B、興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào) |
C、興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 |
D、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、迷走神經(jīng)分泌了某種化學(xué)物質(zhì)造成了心跳的減慢 |
B、迷走神經(jīng)受電刺激后電信號(hào)直接造成了心跳的減慢 |
C、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上、在神經(jīng)細(xì)胞之間、在神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞之間傳播 |
D、導(dǎo)致信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP分子中含有的化學(xué)能比葡萄糖的多 |
B、ATP分子中所含的是穩(wěn)定的化學(xué)能 |
C、葡萄糖中的能量只有轉(zhuǎn)給ATP才能用于生命活動(dòng) |
D、細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,不是生物界的共性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制呼吸酶的活性 |
B、抑制Ca2+載體的活動(dòng) |
C、改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) |
D、改變了細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2+濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人從出生到成年,必須從外界環(huán)境中直接獲取8種必需氨基酸 |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸中,甘氨酸的分子量最小 |
C、高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),實(shí)際上破壞的是蛋白質(zhì)分子中的肽鍵和二硫鍵 |
D、凡能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1植株種皮顏色的分離比 |
B、F2植株種皮顏色的分離比 |
C、F1植株子葉顏色的分離比 |
D、F1和F2種皮顏色的分離比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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