12.請(qǐng)回答下列與生物工程相關(guān)的問題:
(1)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA上的原因是T-DNA是可以轉(zhuǎn)移的DNA.通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,使抗鹽基因插入到馬鈴薯細(xì)胞中的染色體DNA上,從而使抗鹽基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
(2)用DNA連接酶把被限制酶I(識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-)切割得到的運(yùn)載體和被限制酶II(識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-)切割得到的目的基因連接起來后,該重組DNA分子的新連接處能夠再被限制酶II切割開的概率是$\frac{7}{16}$.
(3)胚胎分割操作過程需要特別注意的問題是:將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(4)體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞需要滿足以下條件:無菌、無毒、添加了血漿(或“血清”)的培養(yǎng)基、適宜溫度與pH、含5%C02、95%空氣的氣體環(huán)境等.
(5)對(duì)于轉(zhuǎn)基因生物,公眾在食物安全、生物安全和環(huán)境安全方面產(chǎn)生了爭(zhēng)議.
(6)濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.依據(jù)生態(tài)工程的整體性原理,鄱陽湖自然保護(hù)區(qū)的建立需考慮周邊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)問題.

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
3、生物多樣性的價(jià)值:(1)直接價(jià)值:對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.(2)間接價(jià)值:對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).(3)潛在價(jià)值:目前人類不清楚的價(jià)值.
4、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).

解答 解:(1)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理是:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn),如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上,從而使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
(2)重組DNA分子要能夠再被限制酶II切割開,就應(yīng)該具有識(shí)別序列和切點(diǎn):-G↓GATCC-,而題中所述切割后重組有兩種情況:
 情況一重組DNA片段左側(cè)堿基不是G的概率為$\frac{3}{4}$,情況二重組DNA分子片段右側(cè)堿基不是C的概率為$\frac{3}{4}$,兩種情況都不能再限制酶Ⅱ切割開的概率是$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{9}{16}$,因此該重組DNA分子能夠再被限制酶Ⅱ切割開的概率是1-$\frac{9}{16}$=$\frac{7}{16}$.
(3)胚胎分割要注意將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(4)體外培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞需要滿足以下條件:無菌、無毒、添加了血漿(或“血清”)的培養(yǎng)基、適宜溫度與pH、含5%C02、95%空氣的氣體環(huán)境等.
(5)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題包括:食物安全、生物安全和環(huán)境安全.
(6)濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等功能,這屬于生態(tài)功能,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.依據(jù)生態(tài)工程的整體性原理,鄱陽湖自然保護(hù)區(qū)的建立需考慮周邊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)問題.
故答案為:
(l)T-DNA是可以轉(zhuǎn)移的DNA     穩(wěn)定維持和表達(dá)      
(2)$\frac{7}{16}$
(3)胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育
(4)無菌、無毒       含5%C02、95%空氣
(5)食物安全     生物安全         環(huán)境安全
(6)間接        整體性

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查基因工程、胚胎工程和生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;識(shí)記生物多樣性的價(jià)值及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高二下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙圖是某地區(qū)30年內(nèi)某物種種群數(shù)量的變化圖.有關(guān)敘述正確的是( )

A.甲圖所示,鷹占有三個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.甲圖中植物固定的太陽能用于自身呼吸和流到鼠和兔

C.乙圖所示,種群數(shù)量的減少只發(fā)生在第8~15年間

D.乙圖中第1~5年間,該種群數(shù)量呈“J”型曲線增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)儲(chǔ)藏期 鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn).結(jié)果如圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)植物生命活動(dòng)同時(shí)受多種植物激素共同調(diào)節(jié),在馬鈴蓽植株體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸呈現(xiàn)出極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性較衰老細(xì)胞強(qiáng).
(2)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,對(duì)儲(chǔ)藏期馬鈴薯塊莖外施脫落酸,能延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間;外施赤霉素組的塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需時(shí)間比對(duì)照組長(zhǎng);為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)控制馬鈴薯塊莖的大小、形狀、生長(zhǎng)期或環(huán)境條件或激素的濃度等(試舉一例)等無關(guān)變量適宜且相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中,各種群一年時(shí)間內(nèi)能量的同化、利用核傳遞等的統(tǒng)計(jì)(單位:百萬千焦/年)如表.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
種群輸入的總能量生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量呼吸消耗傳遞給
分解者
傳遞給下
一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
未被利用
的能量
A65.53.015.041.5
B15.050.52.5
C20.61.4微量(不計(jì))
A.種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B.能量從種群B到種群C的傳遞效率為16%
C.種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年
D.種群A儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量為65.5百萬千焦/年

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.?dāng)?shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型.現(xiàn)有控制某高等植物植株高度的兩對(duì)等位基因A、a和B、b(已知這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上),以累加效應(yīng)決定植株高度,且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的.純合子AABB高50cm,aabb高30cm.現(xiàn)讓兩個(gè)純合子AAbb和aaBB雜交得到F1,F(xiàn)1產(chǎn)生四種配子的比例為3:3:2:2,F(xiàn)1交得到F2,在F2中表現(xiàn)40cm高度的個(gè)體所占比例為( 。
A.44%.B.34%C.26%D.8%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.果蠅(2n=8)是XY型性別決定方式.控制其體色的黑色素是由一對(duì)等位基因A/a中的A基因控制合成的,且A基因越多,色素越多.假設(shè)果蠅的體色有黑色、灰色和白色三種,其中黑色體色所含的黑色素最多.請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)雜交方案,即選擇白色毛發(fā)雌性個(gè)體和灰色毛發(fā)雄性個(gè)體(表現(xiàn)型)親本雜交,以便確定等位基因A/a是只位于X染色體上還是位于常染色體上.
(2)若等位基因A/a只位于X染色體上.雄性個(gè)體毛發(fā)的顏色有2種,其產(chǎn)生精子的過程中可以形成4個(gè)四分體.
(3)果蠅的眼色受多對(duì)等位基因的控制.野生型果蠅的眼色是暗紅色,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三個(gè)隱性的突變?nèi)后w,眼色分別為白色、朱紅色、棕色.以上群體均為純合子,相關(guān)基因均位于常染色體中的非同源染色體上.
①實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),隱性的突變?nèi)后w中,任何兩個(gè)隱性突變?nèi)后w個(gè)體間的雜交后代都是暗紅眼,說明眼色至少受3對(duì)等位基因控制.
②現(xiàn)有一暗紅色眼雄果蠅,控制眼色的基因型是雜合的,但不知有幾對(duì)基因雜合,現(xiàn)將該果蠅與多只隱性的雌果蠅(控制眼色的基因都是隱性的)進(jìn)行測(cè)交,請(qǐng)預(yù)測(cè)測(cè)交后代結(jié)果,并做出雜合基因有幾對(duì)的結(jié)論.
Ⅰ.如果測(cè)交后代暗紅色眼占$\frac{1}{2}$,說明控制眼色的基因有一對(duì)雜合;
Ⅱ.如果測(cè)交后代暗紅色眼占$\frac{1}{4}$,說明控制眼色的基因有兩對(duì)雜合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列各選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)基因重組的是( 。
A.細(xì)胞分裂間期DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變
B.減數(shù)分裂四分體時(shí)期同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換
C.減數(shù)第一次分裂過程中,非同源染色體上非等位基因的自由組合
D.細(xì)胞分裂過程中染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于人體細(xì)胞中三種RNA的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.三種RNA都含有尿嘧啶而不含胸腺嘧啶
B.mRNA和rRNA都含有密碼子
C.三種RNA都由DNA分子轉(zhuǎn)錄而成
D.mRNA不含氫鍵,而tRNA含有氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.地衣階段演替到森林階段,不存在地衣和苔蘚植物
B.環(huán)境因素是決定群落演替的方向和速度的因素之一
C.群落演替過程中最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物
D.退耕還林、還草、還湖是人類活動(dòng)對(duì)群落演替產(chǎn)生的積極影響

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