分析 分析題圖:圖示表示真核細(xì)胞的遺傳信息傳遞和表達(dá)過程的片段,其中1表示胞嘧啶脫氧核苷酸,2表示脫氧核糖,3表示胸腺嘧啶,4表示五碳糖,5表示氫鍵.
解答 解:(1)DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成;3是胸腺嘧啶,5是氫鍵;堿基配對方式2種,即A與T配對,C與G配對.
(2)DNA分子復(fù)制需要的酶包括解旋酶和DNA聚合酶等.若含有100對堿基的DNA片段中堿基A有40個,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,該DNA分子片段含有堿基C的數(shù)目為60個,該片段復(fù)制3次,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點,需要堿基C的數(shù)目為(23-1)×60=420個,子代DNA中含有親代DNA鏈的DNA分子占$\frac{2}{{2}^{3}}$=$\frac{1}{4}$.
(3)若2是核糖,那么結(jié)構(gòu)1的名稱是胞嘧啶核糖核苷酸;若4是脫氧核糖,則此片段的形成說明正在以DNA的一條鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程,該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中.
(4)若2、4都是核糖,該片段表示遺傳信息表達(dá)的翻譯過程,參與該過程的RNA有三類,即rRNA、mRNA、tRNA.
故答案為:
(1)脫氧核糖和磷酸 胸腺嘧啶 氫鍵 2
(2)解旋酶和DNA聚合酶 420 $\frac{1}{4}$
(3)胞嘧啶核糖核苷酸 (DNA的)轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核
(4)翻譯 三
點評 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普里斯特利的實驗證明了植物可以更新空氣 | |
B. | 薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件 | |
C. | 恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量 | |
D. | 魯賓和卡門的實驗中,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H2O而不是CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 高爾基體 | D. | 細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA | |
B. | 脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2 | |
C. | 蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類 | |
D. | 高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶和限制酶 | |
B. | 若一雙鏈DNA分子中鳥嘌呤的數(shù)目為x,其占堿基總數(shù)量的比例是y,則一條鏈中A與T數(shù)目之和是$\frac{x}{2y-x}$ | |
C. | 細(xì)胞分化過程中,核DNA的數(shù)量會發(fā)生變化 | |
D. | DNA半保留復(fù)制,解旋完畢后復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)控因子可能是一種DNA水解酶 | |
B. | 控制質(zhì)控因子合成的基因突變不會引發(fā)神經(jīng)退行性疾病 | |
C. | 不能根據(jù)合成蛋白質(zhì)的長度來判斷mRNA的堿基是否被氧化 | |
D. | 質(zhì)控因子的作用是解救卡住的核糖體,使多肽鏈的合成能夠繼續(xù) |
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