13．關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A．酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
B．脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2
C．蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類
D．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍．
②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應．
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．

解答 解：A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，A正確；
B、脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲02，B正確；
C、蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類，C正確；
D、低溫不會破壞酶的結(jié)構(gòu)而使其失去活性，只能使酶活性降低，D錯誤．
故選：D．

點評 本題涉及的知識點是酶的本質(zhì)、高溫與低溫對酶活性影響的本質(zhì)區(qū)別，對于酶的本質(zhì)、高溫與低溫對酶活性影響的本質(zhì)區(qū)別，解題時要把細胞代謝過程、場所與酶的作用和作用特點統(tǒng)一起來形成知識的內(nèi)在聯(lián)系，便于掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．甲亢病人情緒易激動，其原因是甲狀腺激素能夠（　�。�
A．促進新陳代謝B．提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．促進生長發(fā)育D．壓迫神經(jīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．一切生物都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)為（　　）
A．遺傳物質(zhì)B．細胞質(zhì)C．核糖體D．細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)群落演替的理論，在光裸的巖地上經(jīng)過一定的時間，最終就會演替出森林．請據(jù)此回答問題：
（1）光裸的巖地上最終演替出森林，其過程大致是：
裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段．
（2）地衣首先在裸巖上定居．同時，地衣分泌的有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面，加速了巖石風化成土壤的過程．
（3）各種昆蟲及其他小動物開始進入生物群落的階段是草本植物階段．
（4）地衣階段與苔蘚階段相比，土壤中的有機物含量和微生物種類都較多的是苔蘚階段．
（5）在以下演替的各階段中，所需時間最長的是A，所需時間最短的是B．
A．地衣和苔蘚階段
B．草本植物階段到灌木階段
C．灌木階段到森林階段
D．森林階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示真核細胞的遺傳信息傳遞和表達過程的片段，1～5代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：
（1）若該圖是DNA分子片段，則它的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成；3和5的名稱分別是胸腺嘧啶和氫鍵．堿基配對方式2種．
（2）若該片段表示DNA分子的復制過程，需要的酶是解旋酶和DNA聚合酶等．若含有100對堿基的DNA片段中堿基A有40個，則該片段復制3次，需要堿基C420個，子代DNA中含有親代DNA鏈的DNA分子占$\frac{1}{4}$．
（3）若2是核糖，4是脫氧核糖，那么結(jié)構(gòu)1的名稱是胞嘧啶核糖核苷酸，此片段的形成說明正在進行（DNA的）轉(zhuǎn)錄過程，該過程主要發(fā)生在細胞的細胞核中．
（4）若2、4都是核糖，該片段表示遺傳信息表達的翻譯過程，參與該過程的RNA有三類．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．生活在極地地區(qū)的棕熊具有冬眠的習性．每年進入秋季后，它的食量就會迅速增加，體重也隨之迅速增加．等到冬季來臨時，它的體重能增至原來的兩倍多．在漫長的冬眠過程中，棕熊一直是不吃不喝．幾個月醒來，它會變得十分“清秀”．冬眠前，棕熊體重增加時，增多的成分主要是（　�。�
A．水B．蛋白質(zhì)C．糖原D．脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某藥物H3Z是已知多肽類的激素，能使人對陌生人產(chǎn)生信賴感，有助于治療孤獨癥等�。铝杏嘘P(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．H3Z的基本單位是核苷酸
B．若H3Z被水解成1個2肽，3個4肽，5個6肽，則這些短肽肽鍵總數(shù)是32
C．孤獨癥患者直接口服少量H3Z就可以有效地緩解癥狀
D．合成H3Z時生成的水中的H原子只來自氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物等，請據(jù)圖分析：
（1）如果X代表光照強度，光照強度影響光合作用強度，主要是影響光反應階段，該階段發(fā)生的部位是類囊體薄膜．當光合作用強度達到最大值且溫度適宜時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的色素的數(shù)量．若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物光合作用曲線最可能的是a．
（2）如果X代表溫度，溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用強度．
（3）如果X代表CO2濃度，CO2濃度過高時，光合作用強度會下降，原因是高濃度二氧化碳會抑制細胞呼吸的進行，影響細胞正常生命活動．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林實驗中學高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示保持生活狀態(tài)的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，以下分析正確的是（ ）

A．該圖可以表示低等植物細胞，如衣藻。

B．去掉⑦，該圖即可以表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞。

C．該細胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器只有（11）

D．含有ATP合成酶的膜結(jié)構(gòu)有③⑥⑦⑨

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