10．miRNA是一類在人體內(nèi)廣泛分布的內(nèi)源性非編碼RNA，長(zhǎng)度為19-25個(gè)核苷酸．不同miRNA在個(gè)體發(fā)育的不同階段產(chǎn)生．miRNA通過與靶mRNA結(jié)合或引起靶mRNA的降解，進(jìn)而特異性的影響相應(yīng)的基因的表達(dá)．請(qǐng)根據(jù)材料判斷下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A．miRNA在轉(zhuǎn)錄階段特異性的影響基因的表達(dá)過程
B．不同miRNA的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同
C．miRNA指導(dǎo)合成的肽鏈最多含有8個(gè)氨基酸
D．不同miRNA在個(gè)體發(fā)育不同階段產(chǎn)生，與細(xì)胞分化有關(guān)

分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成蛋白質(zhì)的過程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．
2、緊扣題干中關(guān)鍵信息“非編碼RNA”、“miRNA通過與靶mRNA結(jié)合或引起靶mRNA的降解”答題．

解答 解：A、miRNA通過與靶mRNA結(jié)合或引起靶mRNA的降解，進(jìn)而在翻譯階段特異性影響基因的表達(dá)過程，A錯(cuò)誤；
B、不同miRNA的區(qū)別在于核糖核苷酸的排列順序不同，B錯(cuò)誤；
C、miRNA是非編碼RNA，不能控制合成肽鏈，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，不同miRNA在個(gè)體發(fā)育不同階段產(chǎn)生，能特異性的影響相應(yīng)的基因的表達(dá)，因此miRNA與細(xì)胞分化有關(guān)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞分化，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．病毒只有依靠宿主細(xì)胞的酶才能完成④過程
B．侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C．通過逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制①過程的藥物來(lái)治療艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將雌性蝗蟲某個(gè)細(xì)胞的染色體中所有DNA鏈都用32P標(biāo)記，然后將該細(xì)胞置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過兩次連續(xù)分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞，以下分析正確的是（　�。�
A．如果是有絲分裂，則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且兩兩相等
B．如果是減數(shù)分裂，則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且兩兩相等
C．如果是有絲分裂，則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同
D．如果是減數(shù)分裂，則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是從動(dòng)物體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞．乙丙未知．神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)．

（1）假設(shè)該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉．若要探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，先用剪刀在神經(jīng)A的1、2之間之間將其剪斷，再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)1，若出現(xiàn)肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)．
（2）假設(shè)該反射弧的效應(yīng)器為腎上腺，其分泌的腎上腺素與甲狀腺素具有協(xié)同作用，寒冷時(shí)兩種激素分泌增加，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加，這屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）假設(shè)該反射弧的效應(yīng)器為胰島，則甲位于下丘腦．胰島素由胰島素原經(jīng)過蛋白酶的加工后形成，進(jìn)而運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外，參與上述過程直接有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．人體血糖穩(wěn)態(tài)具有反饋調(diào)節(jié)特點(diǎn)，持續(xù)的高血糖是人體內(nèi)環(huán)境失調(diào)的具體表現(xiàn)．如果胰島B細(xì)胞受損，患者體內(nèi)胰島素的含量減少，使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收、利用和儲(chǔ)存減弱，導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖．現(xiàn)有Ⅰ（正常）、Ⅱ（胰島β細(xì)胞受損）、Ⅲ（對(duì)胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為Ⅲ＞Ⅰ＞Ⅱ．（用“＞”“＜”或“=”表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．科研小組在一定濃度的CO：和適宜溫度條件下，對(duì)甲、乙兩種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，下列說法不正確的是（　�。�
光合與呼吸速率相
等時(shí)光照強(qiáng)度（klx）		光飽和時(shí)光
照強(qiáng)度（klx）		光飽和時(shí)C02吸收
量（mg/100cm2•h）		呼吸強(qiáng)度
（mg/1OOcm2•h）
甲植物13115.5
乙植物393015
A．測(cè)定兩種植物的呼吸強(qiáng)度需在黑暗條件下進(jìn)行
B．當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞不與外界進(jìn)行相關(guān)氣體交換
C．當(dāng)光照飽和時(shí)提高CO2濃度，乙植物CO2吸收量仍為30mg/100cm2•h
D．當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，甲與乙固定CO2量的差值為1.5mg/100cm2•h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某實(shí)驗(yàn)室意外獲得一種不能自主合成核苷酸的真核突變細(xì)胞，必須從培養(yǎng)基中獲�。疄榱蓑�(yàn)證DNA復(fù)制的原料到底是脫氧核苷酸還是核糖核苷酸，現(xiàn)提供如下實(shí)驗(yàn)方案請(qǐng)補(bǔ)充．
（1）原理：DNA主要分布在細(xì)胞核，其基本組成單位是脫氧核苷酸；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，其基本組成單位是核糖核苷酸．
材料：突變細(xì)胞，基本培養(yǎng)基，核糖核苷酸，14C-核糖核苷酸，脫氧核苷酸，14C-脫氧核苷酸，放射性探測(cè)儀．
（2）步驟：第一步：配置等量基本培養(yǎng)基，分為A組、B組．
第二步：向A組中加入適量的14C-脫氧核苷酸和核糖核苷酸；向B組中加入等量的14C-核糖核苷酸和脫氧核苷酸．
第三步：分別接種等量的突變細(xì)胞，相同且適宜條件培養(yǎng)，一段時(shí)間后，分別選取其子代細(xì)胞檢測(cè)放射性．
第四步：A組放射性主要出現(xiàn)在細(xì)胞核，B組放射性主要出現(xiàn)在細(xì)胞質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)分析并回答，A組和B組子代細(xì)胞實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)差異的原因：A組細(xì)胞利用14C-脫氧核苷酸合成DNA，而DNA主要分布在細(xì)胞核，所以放射性主要出現(xiàn)在子代細(xì)胞的細(xì)胞核；B組細(xì)胞利用14C-核糖核苷酸合成RNA，而RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，所以反射性主要出現(xiàn)在子代細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)，．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•和平區(qū)校級(jí)一模）放入30%蔗糖溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是（ ）

①洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞 ②人的口腔上皮細(xì)胞 ③洋蔥表皮細(xì)胞

④干種子細(xì)胞 ⑤蛔蟲卵細(xì)胞 ⑥洋蔥根毛細(xì)胞．

A．①④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•讓胡路區(qū)校級(jí)模擬）下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體缺鐵會(huì)影響正常的有氧呼吸功能

B．人體血液中Ca2+濃度太低，會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀

C．Mg2+是葉綠素的成分之一，嚴(yán)重缺Mg2+的植物可通過類胡蘿卜素進(jìn)行光合作用

D．碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為現(xiàn)代版“桑基魚塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)模式圖，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．“?→�！辈荒艽砟芰苛鲃�(dòng)
B．模式圖中不應(yīng)有“?→池塘”的箭頭
C．魚是二級(jí)消費(fèi)者
D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)促進(jìn)了能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

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