【題目】如圖所示的U形管中央有一層只允許水分子透過(guò)的半透膜，兩側(cè)分別加入體積和質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的葡萄糖和蔗糖溶液，觀察加入溶液后發(fā)生滲透作用直至達(dá)到平衡時(shí)的兩側(cè)液面高度變化，下列分析正確的是（ ）

A. 初始時(shí)兩側(cè)溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度相等

B. 左側(cè)液面將不斷升高，直至穩(wěn)定

C. 平衡時(shí)兩側(cè)溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度相等

D. 右側(cè)液面將先降低，后來(lái)又升高

【答案】B

【解析】依題意可知：半透膜只允許水分子通過(guò)，半透膜左側(cè)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液，右側(cè)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，且U形管兩側(cè)的液面等高。因葡萄糖分子是單糖，蔗糖分子是二糖，所以葡萄糖的摩爾質(zhì)量小于蔗糖的摩爾質(zhì)量，初始時(shí)兩側(cè)等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖和蔗糖溶液的溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度不相等，A錯(cuò)誤；在體積相同的情況下，蔗糖溶液中的水分子數(shù)多于葡萄糖溶液中的水分子數(shù)，使得單位時(shí)間內(nèi)，蔗糖溶液中的水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入葡萄糖溶液中的數(shù)量多于從葡萄糖溶液中的水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入蔗糖溶液中的水分子的數(shù)量，水分整體表現(xiàn)為由右側(cè)向左側(cè)流動(dòng)，因此左側(cè)液面將不斷升高，右側(cè)液面將不斷降低，直至穩(wěn)定，但達(dá)到滲透平衡時(shí)兩側(cè)溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度不相等，B正確，C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的傳遞效率
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
C.用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理
D.在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

①噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA

③DNA是一切有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)

④病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

⑤楊樹(shù)的遺傳物質(zhì)是DNA

A. ①②④ B. ③⑤ C. ③④⑤ D. ①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖．劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5．下列操作方法正確的是（　�。�
A.操作前要將接種環(huán)放在火焰旁滅菌
B.劃線操作須在火焰上進(jìn)行
C.在5區(qū)域中才有可能得到所需菌落
D.在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時(shí)，（“必需”、“不必需”）添加植物激素．
（2）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是 ， 這過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有 ．
（3）植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中：①若先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是細(xì)胞 ．
②當(dāng)同時(shí)使用這兩種激素時(shí)，生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量的比值（“高”、“低”、“適中”）時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的形成．
（4）外植體若是月季的花藥，則圖中的①過(guò)程（“需要”、“不需要”）光照，而經(jīng)②③④過(guò)程培養(yǎng)出的植物一般稱為植株．該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以是花粉通過(guò)階段發(fā)育而來(lái)．
（5）外植體若是月季的花藥，選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，一般來(lái)說(shuō)選用單核期的花粉可提高成功率，原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊棄耕的農(nóng)田，很快長(zhǎng)滿雜草，幾年后，草本植物開(kāi)始減少，各種灌木卻繁茂起來(lái)，最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林．這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里，成為一個(gè)非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)．該生態(tài)系統(tǒng)在此演變過(guò)程中，相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程技術(shù)已成為生物科學(xué)的核心技術(shù)，限制酶被譽(yù)為基因工程中的“分子手術(shù)刀”．圖中的Sma I、EcoR I、BamH I、Hind III都是限制酶，圖中的箭頭表示幾種限制酶的酶切位點(diǎn)．回答下列問(wèn)題：
（1）基因工程的核心是構(gòu)建 ． 用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，不能使用Sma I切割，原因是 ． 重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因，原因是 ．
（2）將日的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，采用最多的方法是 ． 目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后的表達(dá)過(guò)程中，啟動(dòng)子需與識(shí)別和結(jié)合，從而驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程．最終目的基因是否成功翻譯咸蛋白質(zhì)，常用的方法進(jìn)行檢測(cè)，若出現(xiàn)雜交帶，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾祌物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，請(qǐng)結(jié)合細(xì)胞膜的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都通過(guò)細(xì)胞膜，在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后，脂肪酸、氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的速度會(huì)明顯減慢的是____________；大分子和顆粒狀物質(zhì)，如胰島素通過(guò)細(xì)胞膜的方式是____________；圖②可能表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是_____________________。

（2）圖④物質(zhì)運(yùn)輸速度隨著能量的增加不再改變的原因是____________________________。

在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②、④和⑥相符，則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是_________。

（3）分析圖中曲線可知與水進(jìn)出細(xì)胞相符的曲線有_________；能夠表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的有___________。能表示物質(zhì)最大運(yùn)輸速率與載體蛋白數(shù)量無(wú)關(guān)的圖是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地區(qū)從1964年開(kāi)始使用殺蟲(chóng)劑殺滅蚊子幼蟲(chóng)，至1969年中期停用．如圖是五年間蚊子幼蟲(chóng)基因型頻率變化曲線．R表示殺蟲(chóng)劑抗性基因，S表示野生敏感型基因．據(jù)圖回答：

（1）R基因的出現(xiàn)是的結(jié)果．
（2）在RR基因型頻率達(dá)到峰值時(shí)，RS、SS基因型頻率分別為4%和1%，此時(shí)R基因的頻率為 ．
（3）1969年中期RR基因型幾近消失，表明在的環(huán)境條件下，RR基因型幼蟲(chóng)比SS基因型幼蟲(chóng)的生存適應(yīng)能力 ．
（4）該地區(qū)從此不再使用殺蟲(chóng)劑．預(yù)測(cè)未來(lái)種群中，最終頻率最高的基因型是 ， 原因是 ．

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