下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、含有水、無機(jī)鹽離子、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和核苷酸等
B、含有多種與新陳代謝有關(guān)的酶
C、含有少量的DNA
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：核苷酸是核酸的基本組成單位，一個(gè)核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的．根據(jù)五碳糖的不同，可以將核苷酸分為脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸兩種．DNA和RNA個(gè)含有4種堿基，組成二者的堿基種類有所不同．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是膠質(zhì)狀的，含有水、無機(jī)鹽離子、脂質(zhì)、糖類、氨基酸和核苷酸等，A正確；
B、含有多種與新陳代謝有關(guān)的酶，是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，B正確；
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不含DNA，是細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞器中含有少量的DNA，C錯(cuò)誤；
D、含有多種與新陳代謝有關(guān)的酶，是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查細(xì)胞質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸構(gòu)成蛋白質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、每個(gè)氨基酸只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
B、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸其R基團(tuán)有二十種
C、每個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
D、氨基酸之間的差異在R基團(tuán)上

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于核酸生物合成的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的
B、RNA分子可作為DNA合成的模板
C、真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成
D、葉肉細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，在高倍顯微鏡下，觀察細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況是（　�。�
A、紅色主要位于細(xì)胞核中，綠色主要位于細(xì)胞質(zhì)中
B、只有細(xì)胞核被染成紅色
C、綠色主要位于細(xì)胞核中，紅色主要位于細(xì)胞質(zhì)中
D、只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

一只基因型為CcDdRr的雄性豚鼠（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳），其精巢中的一個(gè)精原細(xì)胞（不考慮交叉互換），經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子種類為（　�。�
A、1種B、2種C、4種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)工作者從東到西對(duì)我國(guó)北方A、B、C三種類型的草原進(jìn)行調(diào)查，下表是不同調(diào)查面積的物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
調(diào)查 面積（cm×cm）10×
10		20×
20		40×
40		80×
80		90×
90		100×
100		110×
110
A35814161719
B3569111313
C2358888
調(diào)查B草原某種雙子葉草本植物種群密度時(shí)，設(shè)計(jì)如下調(diào)查步驟：
①選取40cm×40cm為最佳樣方面積． 
②在該物種分布較密集的地方取5個(gè)樣方．
③數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該植物的個(gè)體數(shù)．若計(jì)數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計(jì)值．
以上步驟中錯(cuò)誤的是（　　）
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位．下列說法正確的是（　　）
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的釋放能量多
B、M1和M2的元素組成不同
C、m3合成M3的脫水縮合在核糖體上完成
D、m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人口數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的描述中，正確的是（　�。�
A、決定人口數(shù)量變化的因素是出生率、死亡率、遷入率和遷出率
B、年齡組成是預(yù)測(cè)未來人口動(dòng)態(tài)的主要依據(jù)
C、人口數(shù)量問題既有其自然生理基礎(chǔ)，又有其社會(huì)制約因素
D、不同種群出生率的差異主要是種群中處于生殖年齡的個(gè)體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

2006年，上海水產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)出通知，要求即日停止銷售多寶魚．經(jīng)上海市藥監(jiān)局抽檢的30件多寶魚樣品中全部檢出硝基呋喃類代謝物，且最高檢出值為1mg/kg左右．硝基呋喃類藥物為禁用漁藥，長(zhǎng)期攝入存在致癌可能．我校生物興趣小組想利用以下材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“硝基呋喃類藥物”是否可能誘導(dǎo)動(dòng)物致癌，請(qǐng)你為他們完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析．
（一）實(shí)驗(yàn)題目：探究“硝基呋喃類藥物”是否可能誘導(dǎo)大鼠致癌．
（二）材料用具：大鼠若干只；普通飼料；三種不同劑量的硝基呋喃類藥物溶液A、B、C（分別為低、中、高濃度）；純凈水等．
（三）步驟設(shè)計(jì)：（請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出）
第一步：選取
 
大鼠若干只；隨機(jī)平均分成四組，編號(hào)甲、乙、丙、��；
第二步：實(shí)驗(yàn)組
 
；對(duì)照組
 
．
第三步：
 
；
第四步：兩年后，檢查大鼠的健康狀況，統(tǒng)計(jì)各組大鼠癌病的發(fā)生率．
（四） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論：
（1）如果
 
，說明硝基呋喃類藥物不會(huì)誘導(dǎo)大鼠癌病的發(fā)生；
（2）如果甲組、乙組、丙組大鼠癌病的發(fā)生率相近，且高于丁組，說明
 

 
．
（3）如果
 
，說明硝基呋喃類藥物會(huì)誘導(dǎo)大鼠癌病的發(fā)生，而且劑量越高，誘導(dǎo)大鼠癌病的發(fā)生率越高．
（五）若“硝基呋喃類藥物”能誘導(dǎo)大鼠致癌，且與用藥劑量無關(guān)．請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上提出一個(gè)繼續(xù)探討的課題
 
．

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