Question

向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子，向日葵的果實(shí)是平時(shí)我們吃的“瓜子”．在上述兩種 植物開(kāi)花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時(shí)噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素．下列對(duì)采取這一措施產(chǎn)生結(jié)果的敘述中，正確的是（　�。�

• A、兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí)，產(chǎn)量均未受影響
• B、番茄形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量未受影響；向日葵形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量下降
• C、兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí)，產(chǎn)量都明顯下降
• D、向日葵形成無(wú)籽果實(shí)產(chǎn)量未受影響；番茄形成無(wú)籽果實(shí)產(chǎn)量下降

Answer 1

考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性

專(zhuān)題：

分析：生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育．由于子房發(fā)育過(guò)程中需要發(fā)育著的種子提供生長(zhǎng)素，而在向日葵和番茄開(kāi)花的季節(jié)，陰雨的天氣會(huì)導(dǎo)致它們的花不能完成正常的受精作用，不形成種子，所以不能合成生長(zhǎng)素，導(dǎo)致子房不能正常發(fā)育．如用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑于花上，則可促進(jìn)子房發(fā)育，形成無(wú)子果實(shí)．但向日葵收獲的是種子，番茄收獲的是果皮和果肉，所以噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素，兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí)，向日葵的產(chǎn)量下降，番茄產(chǎn)量未受影響．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答： 解：A、兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí)，向日葵的產(chǎn)量下降，番茄產(chǎn)量未受影響，A錯(cuò)誤；
B、番茄收獲的是果皮和果肉，形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量未受影響；向日葵收獲的是種子，瓜子殼來(lái)自于子房壁，是無(wú)須受精就可以形成的結(jié)構(gòu)；瓜子仁是種子，是必須由精卵結(jié)合才能形成的，所以向日葵形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量下降，B正確；
C、兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí)，向日葵的產(chǎn)量下降，番茄產(chǎn)量未受影響，C錯(cuò)誤；
D、向日葵形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量下降；番茄形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量未受影響，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素生理作用的相關(guān)知識(shí)，屬于考綱理解層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．