【題目】高密度水養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。如圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈 化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 魚塘富營養(yǎng)化水為水稻生長提供了一定的N、P等元素

B. 魚類與稻田生態(tài)系統(tǒng)的其他生物存在捕食、競爭的關(guān)系

C. 魚塘尾水中的可溶性有機(jī)物能被稻田中的植物直接吸收利用

D. 稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的過程實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用

【答案】C

【解析】

考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動。

分析題圖知：出現(xiàn)富營養(yǎng)化的水體流經(jīng)稻田時 ，為水稻的生長提供了一定的N、P等營養(yǎng)，稻田中的好氧、厭氧和兼性厭氧生物分解了大量的有機(jī)物，流出稻田的水中有機(jī)物大量減少。出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后，水稻與藻類爭奪光照和營養(yǎng)。

A、出現(xiàn)富營養(yǎng)化的水體流經(jīng)稻田時為水稻生長提供了一定的N、P等元素，A正確；

B、藻類與稻田生態(tài)系統(tǒng)的其他生物存在捕食、競爭的關(guān)系，B正確；

C、魚塘尾水中的可溶性有機(jī)物主要被稻田中的分解者利用，不能被植物直接吸收利用，C錯誤；

D、據(jù)分析知：稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的過程實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一塊種植玉米的農(nóng)田中，玉米幼苗出現(xiàn)了葉片發(fā)黃的癥狀，且幼苗生長發(fā)育較同期播種的正常玉米幼苗生長的弱小。回答下列問題：

（1）玉米幼苗葉片發(fā)黃可能是農(nóng)田中缺鎂所致，缺鎂導(dǎo)致葉片發(fā)黃的原因是____________________；依據(jù)含量劃分，鎂在細(xì)胞中屬于____________________。

（2）缺氮元素也可引起以上的癥狀，氮元素可參與玉米體內(nèi)____________________（答出兩種物質(zhì)）等化合物的合成，從而影響光合作用的進(jìn)行。

（3）玉米根系從土壤中吸收、等離子的吸收量具有差異性，其原因是____________________，若土壤板結(jié)，會對植物根系產(chǎn)生毒害作用，其原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下面有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖。

（1）寫出圖甲中化合物的名稱：①________，②________，③________，④________。

（2）圖甲的②中被稱為生命的“燃料”的是________，脂質(zhì)中構(gòu)成生物膜重要成分的是________。

（3）圖乙為圖甲中④的一條長鏈，1、2、3的名稱分別是________、____________、__________。該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是____________。(要求寫中文全稱)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示通過突觸相連接的神經(jīng)元，電流汁的電極均連接在神經(jīng)纖維膜的外表面，A、B、C為可供選擇的刺激位點。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 該實驗?zāi)茏C明興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

B. 當(dāng)A點受刺激時，電流計①的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 未受到刺激時，神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜內(nèi)外無離子進(jìn)出

D. 要判斷X處有無突觸，應(yīng)選擇刺激B點，然后觀察電流計②指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，B淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中會發(fā)生兩次選擇：在骨髓中分化時經(jīng)歷第一次選擇，凡是不能識別自身抗原的B淋巴細(xì)胞會凋亡，保留下來的B淋巴細(xì)胞一般不會對自身抗原產(chǎn)生免疫應(yīng)答；在外周免疫系統(tǒng)中，B淋巴細(xì)胞識別特異性外來抗原后發(fā)生第二次選擇，凡是能表達(dá)高親和力抗原識別受體的保留下來，其余的幾天后死亡。

（1）人體的免疫系統(tǒng)包括_____________________和免疫活性物質(zhì)，免疫活性物質(zhì)——抗體的作用是__________________________________________________________________。

（2）高親和力抗原所識別的受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________。

（3）B淋巴細(xì)胞經(jīng)過第二次選擇后保留下來，然后增殖分化為__________細(xì)胞，細(xì)胞分化的實質(zhì)是______________；其余B淋巴細(xì)胞幾天后凋亡，這__________（填“是”、“不是”）由遺傳物質(zhì)控制的細(xì)胞死亡。

（4）自身組織如果因為某些理化因素導(dǎo)致其抗原性改變，抗體可能攻擊自身正常細(xì)胞，導(dǎo)致的免疫失調(diào)病叫________________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是雌雄同株植物，開花時頂端為雄花，葉腋處為雌花，如下圖所示。甜玉米和糯玉米是控制淀粉合成途徑中不同的基因發(fā)生突變導(dǎo)致籽粒中含有高可溶性糖或高支鏈淀粉的兩種鮮食玉米。（注：控制甜性狀的基因用F或f表示，控制糯性狀的基因用H或h表示），隨著市場需求多樣化，培育不同口感的鮮食玉米成為育種新方向。請回答下列問題：

(1)選擇多對純合玉米親本雜交，讓獲得的F1自交，所得F2中非甜非糯︰非甜糯︰甜非糯=9︰3︰4，F(xiàn)2的性狀呈現(xiàn)9︰3︰4這種比例而不是9︰3︰3︰1的比例的原因可能是______________________，親本的表現(xiàn)型為___________。據(jù)此可知，消費(fèi)者食用的甜非糯玉米的一個果穗上分布有___________的玉米粒。

(2)為防止鮮食玉米與普通玉米雜交而使甜糯性狀消失，在種植時可采用的方法是____________________________________________。

(3)現(xiàn)有表現(xiàn)為甜非糯的玉米種子若干，請從(1)中的親本、F1、F2中選擇合適的樣本設(shè)計一代雜交實驗來探究該玉米種子的基因型(要求寫出雜交組合和預(yù)期結(jié)果)。______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究人員發(fā)明了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)前檢測出誰將患上流感。該方法利用的是一種快速診斷免疫試紙，可根據(jù)檢測結(jié)果是否呈“陽性”來進(jìn)行初步診斷。如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取手指血時興奮在反射弧中傳導(dǎo)的模式圖，請回答有關(guān)問題：

（1）用針刺激甲圖中的④，結(jié)合圖乙分析此處的電位變化是_______，引起該種變化的原因是_________。

（2）若在甲圖中的④處給予適宜刺激，乙圖代表④受刺激時的膜電荷分布的變化情況，則興奮的傳遞方向與______ (填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向相同， 電流表B發(fā)生______次偏轉(zhuǎn)。

（3）若刺激丙圖①時，⑥處沒有出現(xiàn)圖乙的電位變化，可能是由于突觸前膜釋放了__________遞質(zhì)。

（4）IAS是一種罕見的低血糖癥，其致病機(jī)理是機(jī)體能產(chǎn)生胰島素抗體，該抗體在胰島素分泌旺盛時，能和胰島素結(jié)合，抑制胰島素的作用；在胰島素分泌減少時，親和力降低，抗體和胰島素分離，胰島素又能正常起作用。胰島素降低血糖的機(jī)理是 __________。IAS患者在飯后半小時的血糖濃度_______（填“低于”“高于”或“等于”）正常人，飯后4小時，其體內(nèi)的血糖濃度則會迅速下降，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物細(xì)胞呼吸的說法正確的是

A.細(xì)胞呼吸生成的水中的氧來自于氧氣

B.無氧呼吸的第二階段可以新形成高能磷酸鍵

C.若CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量相等，則細(xì)胞未發(fā)生無氧呼吸

D.哺乳動物的成熟紅細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的敘述，錯誤的是

A. ①為核膜，因為有核孔故屬于全透性膜

B. ②為核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C. ③為染色質(zhì)，是細(xì)胞中DNA儲存的主要場所

D. ④為核孔，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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