下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A、葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化
C、血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分
D、Na+、K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的有關(guān)知識(shí)．食物消化后，才能被小腸所吸收，葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入血液，再運(yùn)輸?shù)饺砀魈幈粰C(jī)體利用．體液是指人體內(nèi)的液體，包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液．人體的內(nèi)環(huán)境（細(xì)胞外液）主要包括血漿、組織液和淋巴，其理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定，如由于機(jī)體中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等緩沖物質(zhì)而使pH穩(wěn)定在7.35-7.45，體溫保持在37℃左右，滲透壓約為770kPa．內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的條件之一．
解答： 解：A、葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)環(huán)境的溫度是相對(duì)穩(wěn)定的，不會(huì)隨氣溫的變化而變化，B錯(cuò)誤；
C、體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸主要通過(guò)血漿進(jìn)行，血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分，C正確；
D、Na+、K+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇南肋M(jìn)入內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成和血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系，對(duì)于血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的描述，正確的是（　�。�
A、分子式為C63H105O45N17S2多肽化合物中，肽鍵最多是17個(gè)
B、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、核酸都能為生命活動(dòng)提供能量
C、細(xì)胞中各種化合物的結(jié)構(gòu)和功能都因物種的不同而不同
D、組成細(xì)胞的主要元素中含量最多的是碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

煙草“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高，但“打頂”后腋芽的生長(zhǎng)會(huì)影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，為解這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該在“打頂”后于傷口處施用（　　）
A、細(xì)胞分裂素
B、乙烯生成物
C、赤霉素類物質(zhì)
D、生長(zhǎng)素類物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)種群和群落敘述，正確的是（　�。�
A、圖中種群開(kāi)始呈“J”型增長(zhǎng)，達(dá)到K值后呈“S”型增長(zhǎng)
B、圖中種群在時(shí)間相對(duì)值為2時(shí)的年齡組成為穩(wěn)定型
C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查某草原中田鼠的種群密度種群數(shù)量
D、因?yàn)橹参锶郝溆蟹謱蝇F(xiàn)象，所以種植農(nóng)作物時(shí)要合理密植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有調(diào)查顯示某山區(qū)某些蛙的數(shù)目在減少，且在高海拔地區(qū)尤為顯著．科學(xué)家A猜測(cè)這是由于全球氣候變暖，導(dǎo)致高海拔地區(qū)溫度上升明顯，使得蛙受精卵的性別分化異常所致．
（1）根據(jù)A的猜測(cè)，某蛙的種群
 
，導(dǎo)致出生率下降，使得個(gè)體數(shù)目減少．用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論來(lái)解釋，這種溫度的變化屬于
 
方向的調(diào)整．
（2）蛙受精卵要經(jīng)歷細(xì)胞的分裂、
 
過(guò)程，才能發(fā)育成蝌蚪．細(xì)胞的
 
導(dǎo)致蝌蚪的尾巴消失．蛙的細(xì)胞分裂方式有
 
種．
（3）科學(xué)家S猜測(cè)生活在海拔2000m的雨蛙LV減少的原因，是由于臭氧層空洞使照射到地表的紫外線（UV-B）增強(qiáng)，導(dǎo)致蛙胚胎的成活率下降．現(xiàn)求證S的猜測(cè)是否成立：
實(shí)驗(yàn)器材：LV早期胚胎，濾光片A（僅能過(guò)濾掉UV-B），濾光片B（僅允許UV-B通過(guò)）等．（注：以上器材數(shù)目均充足．）
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在海拔2000m的LV生活環(huán)境集中放置小型人造水池3個(gè)，編號(hào)甲、乙、丙；
②在三個(gè)水池中放入
 
的LV早期胚胎各50個(gè)；
③
 
；
④培養(yǎng)胚胎3周，每周定時(shí)計(jì)數(shù)存活胚胎數(shù)目2次，并統(tǒng)計(jì)
 
．
實(shí)驗(yàn)分析：
如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：
 
，則證明S的猜測(cè)是正確的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

表中人體激素、來(lái)源和作用完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
編號(hào)激素內(nèi)分泌腺作用
①腎上腺素腎上腺降低血壓
②胰島素胰島升高血糖
③生長(zhǎng)激素下丘腦促進(jìn)生長(zhǎng)
④雌激素卵巢促進(jìn)第二性征的發(fā)育
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述中，正確的是（　�。�
A、頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
B、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)
C、植物的向光生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)均體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性
D、黃化豌豆幼苗切段實(shí)驗(yàn)中，生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）圖甲中，物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="soasmgc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，判斷理由是
 
．
該運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線表示．若物質(zhì)A進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是
 
（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
（2）圖乙中，曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與
 
有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是
 
．
（3）科學(xué)家在
 
（填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下觀察細(xì)胞膜分子結(jié)構(gòu)，構(gòu)建如圖甲中所示的
 
模型，該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，厚度變小，說(shuō)明細(xì)胞膜具
 
特點(diǎn)，試舉一個(gè)實(shí)例
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞的過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]，細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]供給．
（3）組成⑥的主要成分是
 
．
（4）觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是
 
．
（5）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
（填標(biāo)號(hào)），被稱為“能量轉(zhuǎn)換器”的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（6）信使RNA在⑦中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過(guò)的生物膜的層數(shù)是
 
層．
（7）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離．分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案