有關種群和群落敘述，正確的是（　�。�
A、圖中種群開始呈“J”型增長，達到K值后呈“S”型增長
B、圖中種群在時間相對值為2時的年齡組成為穩(wěn)定型
C、用標志重捕法調(diào)查某草原中田鼠的種群密度種群數(shù)量
D、因為植物群落有分層現(xiàn)象，所以種植農(nóng)作物時要合理密植
考點：種群數(shù)量的變化曲線,估算種群密度的方法,群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：整個種群呈現(xiàn)S型增長，種群在時間相對值為2時種群的增長率最大，通常對田鼠數(shù)量調(diào)查對標志重捕法，合理密植是充分利用空間，一種農(nóng)作物是種群而不是群落．
解答： 解：A、“S”型增長曲線，一開始就存在環(huán)境阻力，而不是開始呈“J”型增長，A錯誤；
B、種群在時間相對值為2時種群的增長率最大，年齡組成為增長型，B錯誤；
C、用標志重捕法調(diào)查某草原中田鼠的種群密度種群數(shù)量，C正確；
D、合理密植是調(diào)節(jié)的種內(nèi)關系，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了種群的增長曲線，增長速率，同學們要注意：種植農(nóng)作物時要合理密植，調(diào)節(jié)的種內(nèi)關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的說法中，正確的一項是（　�。�
①含細胞壁結(jié)構(gòu)的細胞必定為植物細胞；
②含中心體的細胞必定為動物細胞；
③同一動物體不同組織細胞中線粒體的含量不同；
④能進行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物；
⑤植物細胞必定含葉綠體．
A、①③B、①④C、③④D、②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，與效應T細胞的形成有關的一組是（　　）
A、造血干細胞、T細胞、B細胞、抗體和抗原
B、造血干細胞、吞噬細胞、宿主細胞、T細胞、記憶細胞和抗原
C、造血干細胞、胸腺、T細胞、B細胞、記憶細胞和抗體
D、造血干細胞、胸腺、吞噬細胞、T細胞、記憶細胞和抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧模式圖，請回答．
（1）組成反射弧的五個部分通常是（用文字敘述）
①
 
． ②
 
．③
 
．④
 
．⑤
 
．
（2）興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞是通過結(jié)構(gòu)
 
完成的．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是
 
．
（3）如果E是運動神經(jīng)末梢支配的肌肉，D受到了損傷，其他環(huán)節(jié)正常．那么，當A受到刺激時，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要的生理過程，圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置．請回答下列問題：

（1）圖1中，①過程進行的場所是
 
，④過程進行的場所是
 
．①-④過程中，能為該細胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是
 
．圖示中[H]用于
 
．
（2）在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2．當反應進行到0.5s時，14C出現(xiàn)在C3中；反應進行到5s時，14C出現(xiàn)在（CH2O）．該實驗是通過控制
 
（條件）來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，用到的實驗方法為
 
．
（3）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜（零點開始）小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線．觀察裝置中液滴的位置，c點時刻的液滴位于起始位置的
 
側(cè)，液滴移到最右點是在一天中的
 
點．在12點之后的下午某時間段內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…25273137…
該組實驗數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的
 
段獲得的．如果要測定該植物真正光合作用的速率，該如何設置對照實驗
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個外來物種種群侵入到一個新的環(huán)境后，不可能出現(xiàn)（　�。�
A、該種群數(shù)量增長不受新環(huán)境的影響
B、該種群由于不適應新環(huán)境而遭淘汰
C、該種群威脅到新環(huán)境內(nèi)物種多樣性
D、該種群數(shù)量在一段時間內(nèi)呈“J”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔中進入內(nèi)環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化
C、血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部分
D、Na+、K+以重吸收方式從消化道進入內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

18世紀初，一位生物學家在某山谷里發(fā)現(xiàn)老鼠種群中有少量的個體有輕微的趾蹼（絕大多數(shù)個體無趾蹼）．1900年，由于修筑一條沙壩，使老鼠的棲息地成了沼澤．若干年后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這條山谷的老鼠絕大都分有趾蹼，偶爾才能找到少數(shù)無趾蹼的老鼠．對這種變化最合理的解釋是（　�。�
①有趾蹼老鼠比無趾蹼老鼠繁殖力強；
②由于環(huán)境的變化，基因頻率發(fā)生了定向改變；
③趾蹼是由顯性基因控制的；
④有趾蹼的老鼠是適應沼澤環(huán)境的類型；
⑤為了適應沼澤環(huán)境，沒有趾蹼的老鼠長出了趾蹼．
A、①③B、②④C、②⑤D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示光照強度對天竺葵光合作用的影響，乙圖表示種植有天竺葵的密閉容器中O2含量的變化．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲圖中L點植物制造有機物（以葡萄糖為例）的速率為
 
mg/h．影響P點上下移動的最主要的環(huán)境因素是
 
，若將C02濃度適當提高，則M點
 
（左/右）移，L點
 
（左上/左下/右上/右下）移．
（2）據(jù)乙圖分析：
①天竺葵植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的O2相等的點是
 
．
②該天竺葵植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？
 
，理由是
 
．
③根據(jù)乙圖，在圖丙中以A為起點畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量隨時間變化的曲線．
 
．

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