【題目】下圖與下表的分析相對(duì)應(yīng)的有（ ）

橫軸

縱軸

①

底物濃度

酶活性

②

pH 值

酶促反應(yīng)速率

③

外界氧氣濃度

人成熟紅細(xì)胞吸收氧氣的速率

④

環(huán)境溫度

人體內(nèi)骨骼肌細(xì)胞中呼吸酶的活性

A.②④B.①③C.①④D.②③

【答案】C

【解析】

1、酶的特性：

（1）高效性：酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍。

（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。

（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會(huì)失活。

2、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)谋容^

物質(zhì)出

入細(xì)胞

的方式

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

自由擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

運(yùn)輸方向

高濃度→低濃度

高濃度→低濃度

低濃度→高濃度

是否需要載體

不需要

需要

需要

是否消耗能量

不消耗

不消耗

消耗

圖例

舉例

O2、CO2、H2O、甘

油、乙醇、苯等出入細(xì)胞

紅細(xì)胞吸收葡萄糖

小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等

3、分析題圖：縱坐標(biāo)表示的量不會(huì)隨著橫坐標(biāo)的改變而改變，據(jù)此答題。

①底物濃度不會(huì)影響酶活性，①正確；

②在一定范圍內(nèi)，酶促反應(yīng)速率會(huì)隨著pH值得上升而上升，超過某pH值后，酶促反應(yīng)速率會(huì)隨著pH值得上升而下降，②錯(cuò)誤；

③人成熟紅細(xì)胞吸收氧氣為自由擴(kuò)散，動(dòng)力來(lái)自細(xì)胞內(nèi)外氧氣的濃度差，外界的氧氣濃度上升或下降，會(huì)影響人成熟紅細(xì)胞吸收氧氣的速率，③錯(cuò)誤；

④人為恒溫動(dòng)物，環(huán)境溫度不會(huì)影響人體內(nèi)的溫度，不會(huì)影響人體內(nèi)骨骼肌細(xì)胞中呼吸酶的活性，④正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲病基因用A、ａ表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無(wú)致病基因。

(1)甲病致病基因是______性基因，乙病的遺傳方式為___________________。

(2)Ⅱ-2的基因型為_____________，Ⅲ-1的基因型為______________。

(3)如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為__________；生出男孩正常的概率為_______。

(4)若Ⅱ-2的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂后產(chǎn)生了2個(gè)基因型為AXbY的精子（染色體組成見上圖，其他染色體暫不考慮），產(chǎn)生異常的原因可能是________________________。

(5)在上圖中畫出另外2個(gè)精子的染色體組成并標(biāo)注基因位置__________（其他染色體暫不考慮）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程，下列敘述正確的是（ ）

A.②過程既有水參與，又有水產(chǎn)生

B.小麥種子萌發(fā)過程中可能發(fā)生①→③的過程

C.①②③過程中都需要酶參與，都有能量釋放

D.在劇烈運(yùn)動(dòng)中，人體細(xì)胞主要通過③過程獲得能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中某些結(jié)構(gòu)的示意圖，下列有關(guān)敘述與事實(shí)相符的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)甲的膜上可附著核糖體，并對(duì)產(chǎn)生的多肽進(jìn)行加工

B.結(jié)構(gòu)乙是光合作用的場(chǎng)所，其基質(zhì)中分布著大量的色素和酶

C.結(jié)構(gòu)丙是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”，且內(nèi)膜的蛋白質(zhì)含量高于外膜

D.結(jié)構(gòu)丁的選擇透過性與物質(zhì)②的種類和數(shù)量有關(guān)，與物質(zhì)③無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的過程，圖中①②③為細(xì)胞膜相關(guān)組 成成分，圖二表示組織液中 O2 含量變化對(duì)小腸上皮細(xì)胞吸收 K+速率的影響。下列敘述正確的是（ ）

A.若細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)丙是K+離子通道，那么K+運(yùn)出細(xì)胞也可以借助丙進(jìn)行

B.若圖一中甲表示葡萄糖，則該動(dòng)物細(xì)胞可為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞

C.溶液中甲、丙、丁分子數(shù)的多少影響溶液濃度但不影響乙進(jìn)入細(xì)胞的速率

D.圖二只能說明 K+的吸收速率受O2 濃度的影響，不能說明該過程需要圖一中①的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是

A. 研磨時(shí)加入CaCO3過量會(huì)破壞葉綠素

B. 層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

C. 在敞開的燒杯中進(jìn)行層析時(shí)，需通風(fēng)操作

D. 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)藻沒有葉綠素b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為某單子葉植物種子萌發(fā)過程中干重的變化曲線，圖乙為萌發(fā)過程中O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線。據(jù)圖分析，可以得出的結(jié)論是（ ）

A. 種子萌發(fā)初期以有氧呼吸為主

B. 干重減少的原因主要是呼吸作用分解有機(jī)物

C. A點(diǎn)時(shí)萌發(fā)的種子開始進(jìn)行光合作用

D. 圖乙兩條曲線相交時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸速率相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)學(xué)者發(fā)現(xiàn)了蕓苔(種子可榨油)雄性不育突變株(雄蕊異常，肉眼可辨)，于是利用該突變株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，已知育性性狀由位于同源染色體相同位置上的3個(gè)基因(A1、A2A3)決定。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 由雜交一、二結(jié)果可推測(cè)，雄性不育株只能出現(xiàn)兩種基因型

B. 根據(jù)雜交結(jié)果可推測(cè)，基因A1、A2、A3的顯隱性關(guān)系是＞A＞A

C. 經(jīng)虛線框內(nèi)的雜交，可將品系3的性狀與雄性不育整合在同一植株上

D. 虛線框內(nèi)性不育與品系3連續(xù)雜交過程中等位基因間存在基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說法正確的是 （ ）

A. 圖①②③過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)過程不同

B. ①②③三個(gè)過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③

C. ③過程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變化

D. 與甲相比，乙中細(xì)胞的表面積/體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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